Vol 4, No 1 (2021)

Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS

Table of Contents

Prestasi Belajar Prakarya dan Kewirausahaan Ditentukan oleh Minat dan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah: Studi pada Siswa SMA Negeri di Jakarta Timur
10.30998/herodotus.v4i1.8763
Achmad Taufiq, Sumaryoto Sumaryoto, Sumaryati Tjitro Sumarto
PDF
1-12
Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Dipengaruhi oleh Minat dan Kemandirian Belajar Mereka: Studi pada SMP di Gunungkidul
10.30998/herodotus.v4i1.8779
Triawan Triawan, Sumaryoto Sumaryoto, Heru Sriyono
PDF
13-25
Pemahaman Konsep Geografi Siswa dipengaruhi oleh Kemampuan Berpikir Kreatif dan Gaya Mengajar Guru
10.30998/herodotus.v4i1.8811
Ucok Halomuan
PDF
26-42
Motivasi dan Pengalaman Praktek Kerja Industri Mempengaruhi Kesiapan Kerja Siswa: Studi pada SMK Swasta di Kabupaten Bogor
10.30998/herodotus.v4i1.8815
Sulis Riyanti, Suparlan Kasyadi
PDF
43-57
Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Ditentukan oleh Persepsi Siswa atas Media Pembelajaran dan Motivasi Belajar Mereka
10.30998/herodotus.v4i1.8829
Mike Nurbaya, Suharto Suharto
PDF
58-77
Pengaruh Pengetahuan Awal dan Minat terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa SMA Negeri di Kabupaten Cirebon
10.30998/herodotus.v4i1.8896
Yana Mulyana, Mamik Suendarti
PDF
78-85
Kinerja Guru Ditentukan oleh Persepsi atas Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja
10.30998/herodotus.v4i1.8972
Heri Purnomo, Sumaryoto Sumaryoto, Sumaryati Tjitro Sumarto
PDF
86-102
Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Letak dan Luas Indonesia dengan Model Pembelajaran Time Token pada Siswa SMP Negeri 1 Tambun Selatan
10.30998/herodotus.v4i1.9738
Else Else
PDF
103-109
Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui Model Pembelajaran Picture to Picture di SMP Negeri 1 Tambun Selatan
10.30998/herodotus.v4i1.9739
Purnia Purnia
PDF
110-115