|
Issue |
Title |
|
Vol 9, No 2 (2023) |
KONSELING QUR’ANI UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA DI SEKOLAH |
Abstract
PDF (Indonesian)
|
Khilda Aini Syifa, Cici Yulia |
|
Vol 4, No 1 (2017) |
KONSEP DIRI GURU DAPAT MEMPENGARUHI KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR NEGERI SAWAH 2 CIPUTAT |
Abstract
PDF (Indonesian)
|
Mirna Herawati |
|
Vol 9, No 1 (2023) |
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM: TELAAH MODEL PENDIDIKAN “RASULULLAH SEBAGAI ROLE MODEL PENDIDIK” |
Abstract
PDF (Indonesian)
|
Hasmiza Hasmiza, Anasri Anasri, M. Arif, Abdul Haris |
|
Vol 8, No 2 (2022) |
KONTRIBUSI BERMAIN GAME ONLINE DAN SELF CONTROL PADA PRESTASI BELAJAR REMAJA KOMUNITAS ROYAL E-SPORT JAKARTA TIMUR |
Abstract
PDF (Indonesian)
|
Steven Christopher Pardede, Darwin Hartono |
|
Vol 7, No 2 (2021) |
Kontribusi Gender Dan Kreativitas Terhadap Efektivitas Mengajar Di Masa Pandemi Covid-19 (Ex Post Facto Pada Guru Di Indonesia). |
Abstract
PDF (Indonesian)
|
Iswadi Iswadi, Elin Karlina |
|
Vol 9, No 1 (2023) |
KOORDINASI ANTARA YAYASAN DENGAN PENGELOLA RUMAH TAHFIZH DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM TAHFIZH DI RUMAH TAHFIZH MIFTAHUL JANNAH MEDAN |
Abstract
PDF (Indonesian)
|
Ravika Hadi, Neliwati Neliwati, Nurika Kalila |
|
Vol 10, No 1 (2024) |
KORELASI MOTIVASI KERJA DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN DISIPLIN KERJA GURU |
Abstract
PDF (Indonesian)
|
Sri Rahayu Nasution, Candra Wijaya, Nurika Khalila Daulay |
|
Vol 5, No 2 (2019) |
KUALITAS LULUSAN DAN ORIENTASI BIDANG PEKERJAAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGHADAPI PERSAINGAN KERJA PADA MAHASISWA PERGURUAN TINGGI |
Abstract
PDF (Indonesian)
|
Anita Ria, Didi Zainuddin |
|
Vol 8, No 1 (2022) |
KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA: SEBUAH KAJIAN LITERATUR |
Abstract
PDF (Indonesian)
|
Rendika Vhalery, Albertus Maria Setyastanto, Ari Wahyu Leksono |
|
Vol 9, No 2 (2023) |
LAYANAN INFORMASI DAN MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SISWA DI MTS NEGERI 3 LANGKAT |
Abstract
PDF (Indonesian)
|
Bayyinah Bayyinah, Saiful Akhyar Lubis, Abdul Aziz Rusman |
|
171 - 180 of 472 Items |
<< < 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 > >> |