| Issue | Title | |
| Vol 16, No 3 (2024): Deiksis | Metadiscourse Markers in Greta Thunbergs Speeches | Abstract PDF |
| Sona Kholifah, Rosyida Ekawati | ||
| Vol 16, No 1 (2024): Deiksis | Mimikri dalam Hegemoni pada Film Serial Gadis Kretek | Abstract PDF (Indonesian) |
| Noor Komari Pratiwi, Darni Darni | ||
| Vol 2, No 02 (2010): Deiksis | MINYAK HABIS, JUALAN KERIS, Studi Kasus: Keberhasilan Drama TV Korea Selatan dalam Meningkatkan Pemasukan dalam Negeri dari Sektor Pariwisata | Abstract PDF |
| Nurhablisyah Nurhablisyah | ||
| Vol 10, No 01 (2018): Deiksis | Mocking Womens Social Judgment in Victorian Era Using Satire Language Style in Pride and Prejudice | Abstract PDF (ENGLISH) |
| Yulia Sofiani Zaimar, Ajeng Dinar Wisesa Wardhani | ||
| Vol 11, No 03 (2019): Deiksis | Model Joyful Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII | Abstract PDF (Indonesian) |
| Febri Nugroho, Indrya Mulyaningsih, Emah Khuzaemah | ||
| Vol 14, No 2 (2022): Deiksis | Model Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Using sebagai Mata Pelajaran Muatan Lokal Berbasis Karakter | Abstract PDF (Indonesian) |
| Memmy Dwi Jayanti | ||
| Vol 14, No 3 (2022): Deiksis | Modus Kalimat pada Tindak Tutur Ekspresif dalam Novel Orang-Orang Biasa Karya Andrea Hirata | Abstract PDF (Indonesian) |
| Aminnullah Aminnullah, Tri Pujiati | ||
| Vol 12, No 01 (2020): Deiksis | Modus Tindak Tutur Representatif pada Ceramah Ustaz Maulana Acara Islam Itu Indah | Abstract PDF (Indonesian) |
| Izah Azizah Zaen, Zainal Rafli, Miftahul Khairah | ||
| Vol 16, No 3 (2024): Deiksis | Multimodalitas dalam Pustaka Digital Lets Read Kategori Cerita Rakyat Perspektif Psikologi Pembaca | Abstract PDF (Indonesian) |
| Aurora Zaen Afrani, Anas Ahmadi, Resdianto Permata Raharjo | ||
| Vol 14, No 1 (2022): Deiksis | Nilai Karakter Kreatif dan Bersahabat/Komuniktif dalam Ungkapan Bijak di Akun Twitter @Kata2bijak | Abstract PDF (Indonesian) |
| Mia Nur Insani, Agus Budi Wahyudi | ||
| 211 - 220 of 423 Items | << < 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > >> | |





