Vol 2, No 2 (2017)

SAP

DOI: http://dx.doi.org/10.30998/sap.v2i2

Table of Contents

Perbedaan Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian Siswa dalam Pembelajaran Matematika
10.30998/sap.v2i2.1681
Dwi Oktaviana, Utin Desy Susiaty
PDF (Indonesian)
Pembelajaran Problem Solving disertai Media Bangun Ruang untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 1 Sukadana
10.30998/sap.v2i2.2085
Ummi Rosyidah
PDF (Indonesian)
Pengaruh Modul Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar
10.30998/sap.v2i2.2086
Sulistiyani Sulistiyani
PDF (Indonesian)
Kestabilan Estimasi Parameter Kemampuan pada Model Logistik Item Response Theory Ditinjau dari Panjang Tes
10.30998/sap.v2i2.2028
Ilham Falani, Siti Ayu Kumala
PDF (Indonesian)
Kesulitan Pembelajaran Matematika Sekolah Inklusi untuk Anak ABK
10.30998/sap.v2i2.2087
Chatarina Febriyanti, Mohamad Lutfi Nugraha
PDF (Indonesian)
Pengembangan Model Pembelajaran Imajinatif dalam Keterampilan Mengarang pada Siswa SMP Dwiguna Depok
10.30998/sap.v2i2.2088
Rahmawati Rahmawati
PDF (Indonesian)
Hadhanah dalam Islam (Hak Pengasuhan Anak dalam Sektor Pendidikan Rumah)
10.30998/sap.v2i2.2089
Achmad Muhajir
PDF (Indonesian)
Pendidikan Karakter Melalui Aktivitas Zikir
10.30998/sap.v2i2.2090
Syafrudin Syafrudin
PDF (Indonesian)
Pengaruh Kebiasaan Pikiran (Habits of Mind) terhadap Penguasaan Konsep Matematika
10.30998/sap.v2i2.2091
Nurmala Dewi Qadarsih
PDF (Indonesian)
Analisis Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritik dan Konsep Diri Siswa
10.30998/sap.v2i2.1845
Dona Katarina
PDF (Indonesian)
Peningkatan Penguasaan Konsep Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
10.30998/sap.v2i2.2092
Aswin Saputra, Ade Lukman Nulhakim
PDF (Indonesian)
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif terhadap Kecemasan Matematika
10.30998/sap.v2i2.2093
Risma Nurul Auliya
PDF (Indonesian)