Vol 9, No 2 (2022)

FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan

DOI: http://dx.doi.org/10.30998/fjik.v9i2

Table of Contents

Artikel

Pengelolaan Stres Akademik Di Masa Pandemi: Studi Kasus Pada Siswa Di Sidoarjo
10.30998/fjik.v9i2.10628
Hana Putri Puji Astuti
PDF
110-122
Berpikir Intuitif Dalam Menyelesaikan Masalah Matematis Informasi Terbatas Pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMP
10.30998/fjik.v9i2.11225
Usmiyati Usmiyati, Muchtadi Muchtadi, Reni Astuti
PDF
123-131
Penilaian Formatif Berbasis Karakter Saat Pembelajaran Daring DI MI Miftahul Akhlaqiyah Bringin Semarang
10.30998/fjik.v9i2.12125
Luq Yana Chaerunnisa
PDF
132-138
Pengaruh persepsi siswa atas sekolah sebagai pusat kebudayaan dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial (survey pada smp swasta kec. Cilandak)
10.30998/fjik.v9i2.7741
Axl Antora Abimanyu
PDF
139-148
Penerapan Model Direct Instruction untuk Meningkatkan Keterampilan Games Edukasi Siswa Kelas XII
10.30998/fjik.v9i1.10088
Yanti Hermawati Puji Rahayu
PDF
149-164
Analisis Kesalahan Peserta Didik Kelas X SMKN 22 Jakarta dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Materi SPLDV
10.30998/fjik.v9i2.10971
Fachrurrozi Arief Setiawan
Untitled
165-173
KECEMASAN MATEMATIKA PADA PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR
10.30998/fjik.v9i2.11333
Daswarman Daswarman, Fattah Hanurawan
PDF
174-181
Sikap Guru Dalam Melaksanakan Kebijakan Kurikulum Paradigma Baru
10.30998/fjik.v9i2.12079
Muhammad Eko Purwanto
PDF
182-196
Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP Swasta Nur Adia
10.30998/fjik.v9i2.12146
Baiti Ginting, Sholihatul Hamidah Daulay
PDF
197-201
Persepsi Dini Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring pada Masa Awal Pandemi COVID-19
10.30998/fjik.v9i2.10506
Priarti Megawanti
PDF
202-212