METODE PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

Atep Buffa Satria Octariana(1*)

(1) Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author

Abstract


The purpose of the study was to determine: 1) The Effect of Learning Methods on Learning Outcomes of PPKn Students of State Junior High Schools in North Jakarta. 2) The Influence of Learning Motivation on Learning Outcomes of PPKn Students of State Junior High Schools in North Jakarta. 3) The interactive effect of Learning Methods and Learning Motivation on Learning Outcomes of PPKn students of State Junior High Schools in North Jakarta. The method used in this research is an experimental method with a 2x2 factorial design and the number of samples is 60 students. The results showed that: 1) There is a significant effect of the learning method on the learning outcomes of PPKn students of SMP Negeri in North Jakarta. This is evidenced by the acquisition of sig 0.013 <0.05 and Fcount = 6.626. 2) There is a significant influence of learning motivation on the learning outcomes of PPKn students of SMP Negeri in North Jakarta. This is evidenced by the acquisition of sig 0.003 <0.05 Fcount = 9.898. 3) There is a significant interactive effect of learning methods and learning motivation on the learning outcomes of PPKn students of SMP Negeri in North Jakarta. This is evidenced by the acquisition of sig 0.000 <0.05 and Fcount = 46.559.

Keywords


Learning methods; learning motivation; learning outcomes Pancasila; citizenship education.

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. (2001). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rhineka Cipta.

___________. (2002).Metode Penelitian.Jakarta:Rineka Cipta.

___________. (2003).Prosedur Penelitian, Suatu Praktek.Jakarta:Bina Aksara.

___________. (2006). Prosedur Penelitian: Suatau Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

___________.(2010).Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta.

Bakry, Noor. (2009). Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Daldiyono. (2006). Bagaimana Dokter Berpikir dan Bekerja. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media

Daryono, M. (2011). Pengantar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Rineka Cipta.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Kewarganegaraan. Jakarta: Depdiknas.

Furhan, Arif. (2010). Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Jakarta: Pustaka Pelajar.

H.B.Sutopo.(1988).Pengantar Penelitian Kualitatif.Surakarta:UNS Press.

Hidayat,S.(2015).Teori dan Prinsip Pendidikan. Tangerang:Pustaka Mandiri.

Iru, La. (2012). Analisis Penerapan Pendekatan, Metode, Strategi dan Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Kardi, S. dan M. Nur. (2003). Pengajaran Langsung. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya

Karomani. (2012). Logika. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Kemendikbud. (2013). Konsep Pendekatan Scientific. Jakarta: Kemendikbud.

___________. (2013). Modul Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud

___________. (2014). Peta Jalan Kurikulum 2013. Jakarta: Pusat Informasi dan Hubungan Masyarakat Kemendikbud

Kurniasih, Imas; Sani, Berlin. (2013). Sukses Mengimplementasikan Kurikulum 2013, Surabaya: Kata Pena.

Sadulloh, Uyoh. (2011). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sagala, Syaiful. (2006). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

____________. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sardiman.(2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rajagrapindo.

Shodiq, Fajar. (2007). Penalaran atau Reasoning, Mengapa Perlu Dipelajari Para Siswa di Sekolah?. Yogyakarta: PPPG Matematika.

Shoimin,A.(2016).68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Cetakan Kedua. Jakarta:Ar-Ruzz Media.

Siregar, Eveline; Nara, Hartini. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: PT. Ghalia Indonesia.

Siregar,S. (2013).Metode Penelitian Kuantitatif.Jakarta:Kencana.

Soemantri, Nu’man. (2001). Menggagas Pembaruan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Surajiyo; Astanto, Sugeng; Andiani, Sri. (2006). Dasar-Dasar Logika. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sugiyono. (2006). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sumarno. (2005). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Gramedia Pustaka Umum.

Suriasumantri, S Jujun. (2005). Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan.

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Tirtarahardja, Umat. (2003). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Widianto, Agus. (2013). Statistika Terapan. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafik.




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v2i3.9216

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Atep Buffa Satria Octariana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  Publisher:
Universitas Indraprasta PGRI

Address: Fakultas Pascasarjana | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. 
Phone: +62 (021) 7818718 – 78835283 | Close in sunday and public holidays in Indonesia
Work Hours: 09.00 AM – 04.00 PM
Best hours to visit: From 9 am to 11 am or after 3 pm. The busiest times are between 11 am and 3 pm. 
  Creative Commons License
Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.