Pengaruh Rasa Percaya Diri Dan Kreativitas Siswa Terhadap Pemahaman Konsep Belajar Kewirausahaan

Siti Khodijah(1*), Rahayu Permana(2), Sumaryati Sumaryati(3)

(1) Fakultas Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI
(2) Fakultas Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI
(3) Fakultas Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian bertujuan untuk mengetahui Pengaruh rasa percaya diri dan kreativitas siswa secara bersama-sama terhadap Pemahaman Konsep Belajar Kewirausahaan. Hipotesis penelitian yang diuji meliputi 1).Pengaruh rasa percaya diri terhadap Pemahaman Konsep Belajar Kewirausahaan. 2). Pengaruh kreativitas siswa terhadap Pemahaman Konsep Belajar Kewirausahaan, 3) Pengaruh rasa percata diri dan Kreativitas siswa terhadap Pemahaman Konsep Belajar Kewirausahaan. Penelitian dilakukan dengan metode survei diskritif dengan teknik regresi linier berganda yaitu suatu metoda penelitian yang mengambil sampel dari suatu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Jumlah populasi sebanyak 595 berasal dari SMK Sejahtera, SMK Tanjung Priok, dan SMK Darul Maarif yang berlokasi di Jakarta Utara. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proporsional random sampling berjumlah 60 siswa terdiri dari 3 kelas masing-masing sekolah tempat penelitian. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan rasa percaya diri dan kreativitas secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep belajar kewirausahaan siswa SMK Swasta Jakarta Utara. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan rasa percaya diri terhadap pemahaman konsep belajar kewirausahaan siswa SMK Swasta Jakarta Utara. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan kreativitas terhadap pemahaman konsep belajar kewirausahaan siswa SMK Swasta Jakarta Utara.

Keywords


Rasa Percaya Diri; Kreativitas Siswa; Konsep Belajar; Kewirausahaan

Full Text:

PDF PDF

References


Aprianti, Y.R (2014). Menumbuhkan Kepercayaan Diri Melalui Kegiatan Bercerita, Jakarta: Amzah.

Azwar, S. (2019). Reliabilitas dan Validitas. Edisi 4. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Baktiningsih, dkk. (2021). Analisis Minat Berwirausaha di Kalangan Siswa, Jurnal Administrastrasi Pendidikan.

Benjamin S. Bloom. (2015). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

Eko Putro Widoyoko. (2015). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Elis Ratna Wulan dan Rusdiana (2015). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Pustaka Setia.

Fadiati, dan Purwana D. (2014). Menjadi Wirausaha Sukses. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Firmansyah, A dan Roosmawarni, A (2019). Kewirausahaan Dasar Dan Konsep.(Jakarta: Qiara Media.

Hamzah, A dan Muhlisrarini (2014). Perencanaan dan Strategi Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Hendriana, H. dkk (2018). Hard Skills dan Soft Skills Siswa. Bandung: PT Refika Aditama. Cet. Ke-2, h.6.

Hendriana, H dan Utari Seomarmo (2014). Penilaian Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama.

Karunia Eka Lestari dan M. Ridwan Yudhanegara. (2017) . Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Moh. Rosyid (2019) Prestasi Belajar. Malang: Literasi Nusantara.

Muncarno. (2017). Cara Mudah Belajar Statistik Pendidikan. Hamim Group,

Lampung.

Privana, E.O dkk (2017). Identifikasi Kesalahan Siswa Dalam Menulis Kata Baku Dan Tidak Baku Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia,” Jurnal Transformatika

Razak, M dan Alifuddin (2015). Kewiraushaan Teori Dan Aplikasi, Magna Script Publishing Jakarta: Magnascript Publishing.

Rizky Fajar Rahmadani and Neny Ika Putri Sirmata. (2021). Pendidikan Kewirausahaan. Jakarta: Yayasan Kita Menulis.

Rusdiana (2018). Kewirausahaan Teori Dan Praktik (Bandung: CV Pustaka Setia,

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.

________ (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Suryana. (2014). Kewirausahaan: Kiat Dan Proses Menuju Sukses. Jakarta : Salemba Empat.

Suryana. (2014). Kewirausahaan. Jakarta: Salemba Empat.

Susi, D. (2018:81). Wirausaha dan Daya Saing. Yogyakarta:CV Budi Utama.

Sutama. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, dan R&D. Kartasura: Fairuz Media.

Suryana. (2014). Kewirausahaan Kiat dan Proses Menuju Sukses. Jakarta: Salemba Empat.

Widodo. (2018). Metodologi Penelitian Populer & Praktis. Raja Grafindo Persada.

Widoyoko, E. P. (2015). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuanti tatif. Tarbiyah, Jurnal Ilmiah Kependidikan. https://doi.org/10.21831/jorpres.v13i1.

Zainal Arifin. (2015). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v8i1.25448

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Siti Khodijah; Rahayu Permana; Sumaryati Sumaryati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  Publisher:
Universitas Indraprasta PGRI

Address: Fakultas Pascasarjana | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. 
Phone: +62 (021) 7818718 – 78835283 | Close in sunday and public holidays in Indonesia
Work Hours: 09.00 AM – 04.00 PM
Best hours to visit: From 9 am to 11 am or after 3 pm. The busiest times are between 11 am and 3 pm. 
  Creative Commons License
Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.