Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Sejarah (Survei Pada Madrasah Aliyah Negeri Di Kota Bekasi)

Indah Permata Sari(1), Sunar Abdul Wahid(2), Taufik Taufik(3*)

(1) Universitas Indraprasta PGRI
(2) Universitas Indraprasta PGRI
(3) Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi terhadap Prestasi Belajar Sejarah (Survei Pada Madrasah Aliyah Negeri Kota Bekasi). siswa MA Negeri di Kota Bekasi baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik analisis regresi linier berganda. Data dikumpulkan melalui tes untuk mengukur hasil belajar sejarah dan kuesioner untuk mengukur lingkungan keluarga dan motivasi. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 95 siswa yang diambil secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga (X1) dan motivasi (X2) terhadap prestasi belajar (Y). Hal ini dibuktikan dengan Fhitung 637,236 > Ftabel 3,94 dengan nilai signifikan 0,000 lebih kecil 0,05 (0,000<0,05). Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan keluarga (X1) terhadap prestasi belajar (Y). Hal ini dibuktikan pada Variabel lingkungan keluarga (X1) menunjukkan bahwa nilai thitung 8,446 > ttabel 1.98609 dan nilai signifikan sebesar 0,000 lebih kecil 0,05 (sig (0,009) < 0,05) dengan nilai koefisen positif yaitu 0,387. Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi (X2) terhadap prestasi belajar (Y). Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung 8,628 > ttabel 1.98609 dan nilai signifikan sebesar 0,000 lebih kecil 0,05 (sig (0,000) < 0,05) dengan nilai koeifisen positif yaitu 0,334.. Guru dapat ikut berperan dalam meningkatkan dan memperbaiki prestasi belajar siswa, orang tualebih dapat berperan dalam meningkatkan perhatian, memperbaiki hubungan yang lebih baik sesama anggota keluarga, serta lebih meningkatkan dan memperbaiki motivasi belajar, untuk guru lebih meningkatkan prestasi belajar siswa dengan cara membuat siswa lebih aktif dan responsif pada materi yang disampaikan agar lebih menarik, memberikan tugas individu dan kelompok agar siswa dapat secara rutin belajar di rumah, sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar sejarah.

Keywords


Lingkungan keluaraga; Motivasi; Prestasi Belajar

Full Text:

PDF

References


Ahmad, R. (2010). Pengelolaan Pengajaran, Jakarta: Rineka Cipta.

Ahyar, H. and Dkk. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu

Bahrudin. (2017). Pendidikan dan Psikologi Perkembangan, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Daryanto & Suryatri, D. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.

Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT Rineke Cipta,

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Panduan Penilaian Untuk Sekolah Menengah Atas Kurikulum 2013, h. 30-34

Djaali. (2015) Psikologi Pendidikan, Jakarta:Bumi Aksara.

Djamarah, S. B. (2006). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : PT Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2004). Psikologi Belajar dan Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Hamzah B. Uno, Teori Motivasi dan Pengukurannya, (Jakarta: Bumi Aksara,2016)

Hasan, M. I. (2008). Metode Penelitian dan Aplikasiny. Jakarta: Ghalia Indonesia.

https://www.liputan6.com/news/read/5399432/juruskemendikbudristek-benahi- mutu-pendidikan-di-indonesia?page=3)

Juliandi, Azuar, dkk. (2014). Metodologi Penelitian Bisnis. Medan: UMSU Press. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat

KonsultanStatistik,UjiAsumsiKlasik,http://www.konsultanstatistik.com/2009/03/uji-asumsi-klasik.diakses 19 Mei 2023.

Majelis luhur persatuan taman siswa, karya Ki Hajar Dewantara bagian I, Yogyakarta, 1962, hal. 71 dikutip soewarno, pengantar umum Pendidikan, aksara baru, Jakarta,1985,

Muchlisin Riadi, Definisi, Fungsi dan bentuk Keluarga. https://www.kajianpustaka.com/.definisi-fungsi-dan-bentuk-keluarga. Diakses pada 10 September 2023

Muhammad Muslih, Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 6 SDN Limbangan, Jurnal Ilmiah Indonesia, Vol.1,No.4 Desember 2016

Muhibbin, S. (2018). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, Cet. Ke-14.

Munirwan, U. (2015). Peran Orang Tua dalam Peningkatan belajar anak, jurnal ilmiah edukasi. 1, no 1 (2015). 25

Prihantoro, A. (2015). Peningkatan Kinerja Sumber Daya Manusia Melalui Motivasi, Disiplin, Lingkungan Kerja, dan Komitmen.Yogyakarta: Deepublish

Purwanto, N. (2007). Belajar Berhubungan Dengan Perubahan Tingkah Laku, Jakarta: PT Rineka Cipta.

Riskiyanto Imam, Peran Keluarga Masyarakat dan Sekolah dalam Pendidikanhttps://www.academia./Peran_Keluarga_Masyarakat_dan_Sekolah_dalam Pendidikan. Diakses pada tanggal 18 november 2019.

Sia Tjundjing. Hubungan antara IQ, EQ, dan QA dengan prestasi studi pada peserta didik SMU. Jurnal Anima, 17 no.1., (Jakarta: 2001), 70

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi, Jakarta :Rineka Cipta

Soebagio A. (2000). Manajemen pendidikan Indonesia, Jawa Tengah : Ardadizya jaya 37).

Stefanus M. M. (2018). Psikologi Pendidikan, Sidoharjo: Uwats Inspirasi Indonesia.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung : Alfa Leta, Cet. Ke-6.

Suryabrata, S. (2002). Psikologi Pendidikan. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.

Sudarmanto, R. G. (2008). Analisis Regresi Linier Ganda dengan SPPS. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Suharsimi, A. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Suharsimi. A. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rineka Cipta.

Weni. H. Peran Lingkungan Keluarga terhadap Perkembangan anak, hal.265. 15 November 2019

Yusuf, S. (2011). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung :PT Remaja Rosdakarya Offset




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v8i1.22929

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Indah Permata Sari, Sunar Abdul Wahid, Taufik Taufik Taufik

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

  Publisher:
Universitas Indraprasta PGRI

Address: Fakultas Pascasarjana | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. 
Phone: +62 (021) 7818718 – 78835283 | Close in sunday and public holidays in Indonesia
Work Hours: 09.00 AM – 04.00 PM
Best hours to visit: From 9 am to 11 am or after 3 pm. The busiest times are between 11 am and 3 pm. 
  Creative Commons License
Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.