Presepsi Atas Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Guru Terhadap Kinerja Guru
(1) Universitas Indraprasta PGRI PT Pertamina (Persero)
(2) Universitas Indraprasta PGRI
(3) Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author
Abstract
Penelitian bertujuan untuk mengetahui : (1) Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. (2) Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. (3) Pengaruh motivasi guru terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah guru MTs Raudhatul Ulum, dan MTs Al - Khairiyah Jakarta Selatan yang berjumlah 40 guru. Sampel dalam penelitian ini adalah 40 guru yang dipilih secara random. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan teknik korelasional. Hasil penelitian menunjukkan : (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0.000 < 0.05 dan Fhitung = 49.027. Sedangkan besarnya kontribusi gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru ditunjukkan oleh koefisiensi determinasi yaitu sebesar 72.6 % sedangkan sisanya sebesar 27.4 % disebabkan oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. 0.048 < 0.05 dan thitung = 1.971. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi guru terhadap kinerja guru MTs Swasta di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0.000 < 0.05 dan thitung = 5.355.
Full Text:
PDFReferences
Ahmad Susanto, Manajemen Peningkatan Kinerja Guru, (Jakarta: Prenadamedia Group, (2016), h. 69
Ahmad Susanto, Manajemen Peningkatan Kinerja Guru, (Jakarta:Prenadamedia, 2016),h.69
Andriani, S., Nila Kesumawati., Muh. Kristiawan (2018). The Influence of The Transformational Leadership and Work Motivationon Teacher Performance. International Journal of Scientific & Technology Research Vol 7, Issue 7, JULY 2018. 19-29.
Chairul Anwar, Hakikat Manusia dalam Pendidikan sebuah Tinjauan Filosofis, (Yogyakarta: SUKA-Press, 2014), h.73
Danim, Sudarwan. 2012. Motivasi Kepemimpinan & Efektivitas Kelompok. Jakarta: Rineka Cipta.
Djatmiko, Yayan Hayati, 2005, Perilaku Organisasi, Bandung: Penerbit Alfabeta.
Ermayanti Dwi, Thoyib Armanu, 2001. Pengaruh Faktpr Motivasi Terhadap Prestasi Kerja KaryawanPada Kantor Perum Perhutani II Surabaya, Jurnal Fakultas Ekonomi Universitas Brawijaya Malang.
Ghozali, Imam (2011). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program SPSS, Semarang: Badan Penerbit Univeristas Diponogoro
Gibson J.L, Ivancevich J.M, Konopaske R. 2005. Organizations: Behavior Structure Processes. New York: McGrow-Hill/Irwin
Gibson, L. James, Vancevich, M. John. dan Donnely, H. James. 2001. Organization,8th Bussiness publication, Ins.
Hamzah B. Uno, Teori Kinerja dan Pengukurannya. ( Jakarta: Bumi Aksara, 2012),h.61
Hasibuan M. 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT Bumi Aksara
Husaini Usman, Manajemen, Teori, Praktik dan Riset Pendidikan, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2004),h. 308
Husaini Usman¸Manajemen Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2006),h. 276
Idris, Zahara dan Lisma Jamal. 1995. Pengantar Pendidikan, Jakarta: Grasindo.
Lazaruth, S. 1992. Kepala Sekolah dan Tanggung Jawabnya. Yogyakarta: Kanisius
Mangkunegara, Prabu A. 2005. Prilaku dan Budaya Organisasi. Bandung: Aditama Refika
Mergarry dan Dean (1999). A Meaning For Competency, Georgia: Competency Based Education Centre Collage of Education
Moeheriono. 2012. Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Moeheriono. Pengukuran Kinerja Berbasis Kompetensi. Jakarta: Rajawali Pers, 2012.
Ngalim Purwanto, Administrasi dan Supervisi Pendidikan, (Bandung: Alfa Beta, 2011), h.26
Prawirosentono S. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia Kebijakan Kinerja Karyawan. Yogyakarta: BPFE
Retno dan Irena, 2016. Pengaruh Kepemipinan Kepala Sekolah, Kompetensi Guru, dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kota Bandung. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Enterpreneurship. Vol. 10, No. 2, Oktober 2016.
Simamora H. 1997. Manajemen, Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Sugiyono (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta
Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2013)
Sutomo. 2015. Manajemen Sekolah. Semarang: Pusat Pengembangan MKU /MKDK-LP3 Universitas Negeri Semarang.
Thoha M. 2009. Kepemimpinan dalam Manejemen. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Uno, Hamzah B. 2007. Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara
Wahyu Sumidjo, Kepemimpinan Kepala Madrasah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2002),h. 54
Wahyusumidjo, Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinkauan Teoritik dan Permaalahannya, (Jakarta: Raja Grafindo Persada,2005),h.104
Winardi. 2002. Motivasi dan Pemotivasian dalam Manajemen. Bandung: PT. Raja Grafindo Persada
Windasari dan Muchammad Zulham Yahya (2019) Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kompensasi Guru Terhadap Kinerja Guru SMK Swasta Se-Kecamatan Bangil. Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 6 No.2 Juli- Desember 2019, 188-192
DOI: http://dx.doi.org/10.30998/herodotus.v8i3.17688
Article Metrics
Metrics powered by PLOS ALM
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Abdullah Ulwan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
| Publisher: Universitas Indraprasta PGRI Address: Fakultas Pascasarjana | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. |
|
 Herodotus : Jurnal Pendidikan IPS is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. |