Vol 3, No 2 (2013)

Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA

DOI: http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v3i2

Table of Contents

Artikel

Hasil Belajar Matematika Siswa Ditinjau dari Interaksi Tes Formatif Uraian dan Kecerdasan Emosional
10.30998/formatif.v3i2.115
Supardi U. S. Supardi
PDF
Kajian Peran Konsistensi Diri Terhadap Prestasi Belajar Matematika
10.30998/formatif.v3i2.116
Leonard Leonard
PDF
Pengaruh Metode Pembelajaran Problem Solving terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kemandirian Belajar
10.30998/formatif.v3i2.117
Huri Suhendri
PDF
Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika
10.30998/formatif.v3i2.118
Indah Lestari
PDF
Pengaruh Konsep Diri dan Berpikir Positif terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa
10.30998/formatif.v3i2.119
Yuan Andinny
PDF
Upaya Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar Kimia Pokok Bahasan “Tata Nama Senyawa Kimia“ Melalui Model Pembelajaran Demonstrasi dengan Alat Peraga Kartu Tata Nama Senyawa
10.30998/formatif.v3i2.120
Berliana Y Pasaribu
PDF
Pengaruh Kompetensi, Kompensasi, dan Latar Belakang terhadap Kinerja Guru
10.30998/formatif.v3i2.122
Tatan Zaenal Mutakin
PDF
Perbandingan Efektifitas Metode Resource Based Learning dengan Metode Diskusi terhadap Hasil Belajar Biologi
10.30998/formatif.v3i2.123
Netty Demak H. Sitanggang
PDF