Pengaruh Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Compotition (CIRC) terhadap Hasil Belajar Matematika

Ruyaliningsih Ruyaliningsih(1*)

(1) Bimbingan Belajar Matematika
(*) Corresponding Author

Abstract


Design of this research is experiment in the form of posttest only control design. The research was conducted on the students grade v public Elementary School at Suka Sejati 01 Bekasi , academic year 2015/2016. Sample of this research is taken from two class randomly. After that they are differenciated as experiment class and control class. Both of them got different treatment. Both of class gave posttest in the form of multiple choice test consists of 22 items with 4 choice. Instrument used in the research was validated. Data analysis used t test after the data fulfill a series of normality and homogeneity test. The result of the research show that there are significant impacts of cooperative integrated Reading and Composition (CIRC) learning on Mathematics Achievement.


Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2003). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Daryanto. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Satu Nusa.

Dimayati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Hamalik, O. (2005). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Akasara.

Marliani, N. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika. Jakarta: 211-219.

Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi.

Mutiah, K. (2012). Pengaruh Penggunaan Math Flash Card terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII pada Materi Sudut Lingkaran dan Sudut Pusat Lingkaran MTs Puteri Sunniyyah Selo Tahun Ajar 2011-2012. Semarang. Fakultas Tarbiyah Institut Agama Negri Walisongo.

Rahadi, A. (2003). Media Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.

Riduwan, (2006). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.

Rooijokkers. (2003). Mengajar dengan Sukses. Jakarta: Grasindo.

Sadiman, A. (2000). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatnnya. Jakarta: Raja Grafindo.

Sudjana, N., & Rivai A. (2010). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman, E. (2001). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA UPI Bandung.

Supardi U.S. (2013). Aplikasi Statistik dalam Penelitian Konsep Statistik yang Lebih Komprehensif. Jakarta: Change Publication.

Suwarti. (2015). Pengaruh Alat Peraga Matematika terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika. Jakarta: 315-220.




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v2i2.2494

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Ruyaliningsih Ruyaliningsih

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Alamat: Jln. Nangka No. 58C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530 Flag Counter