THE EFFECTS OF LINGUISTIC INTELLIGENCE AND CLASSROOM CLIMATE’S PERCEPTION OF THE STUDENT’S ENGLISH CONVERSATION

Erlin Puspitasari(1*)

(1) Universitas Indraprasta
(*) Corresponding Author

Abstract


The explanatory study was aimed ad describing the effects of linguistic intelligence and classroom classroom climate perseption. From the population of all the principals of junior high school in Depok, West Java (600 people), a sample of 106 principals were randomly selected. The data were collected using a questionnaire and then analyzed statistically using SPSS analyses. The result showed that linguistic intelligence and classroom climate’s perception directly influence the student’s English conversation, and that there are indirect effects of linguistic intelligence on student’s English conversation through classroom climate’s perception.

Full Text:

PDF

References


Ardi, N. S. (2014). Panduan Sukses Komunikasi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Diva Press.

Ardy, N. W. (2013). Manajemen Kelas Teori dan Aplikasi untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Awalludin. (2008). Statistika Pendidikan. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Berlian, I. (2013). Manajemen Berbasis Sekolah Menuju Sekolah Berprestasi. Jakarta: Esensi.

Darmawan, D. (2014). Metode Penelitian Kuatitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Kamal, M. (2013). Strategi Active Knowledge Sharing dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD/MI. Jurnal Tarbiyah al-Awlad, Volume IV, Edisi 1.

Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. Pustaka Setia

Misyanto. (2015). Pengaruh Manajemen Kelas dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Anterior Jurnal: Vol. 14 No. 2.

Musfiqon. (2012). Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.

Nasution. (2013). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Novita, J., dkk. (2013). Pengaruh Lingkungan Kelas terhadap Sikap Siswa untuk Pelajaran Matematika. Humanitas: Vol. X No. 1.

Prajitno, H. S., dkk. (2008). Effective Teaching Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Purwanto. (2012). Instrumen Penelitian Sosial dan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ridwan. (2015). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Ahmad, R. & Anni, C. T. (2012). Psikologi Pendidikan. Semarang: UNNES Press.

Sa’adah, Agustin. 2013. Hubungan Pendekatan Manajemen Kelas dengan Motivasi Belajar Siswa. Manajemen Pendidikan: Vol. 24 No. 2 ISSN 0852-1921.

Sardiman, A. M. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Ševkuši?, S. & Andjelkovic, S. & Milin, V. (2014). Classroom climate in Serbia: The perspective of primary school teachers. Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja. 46. 277-298. 10.2298/ZIPI1402277S.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2014). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sulaiman. (2015). Classroom Management and The Implications to Quality Of Learning (A Study About Classroom Climate at Madrasah Aliyah In Aceh, Indonesia). Peuradeun: Vol. 3 No. 3 ISSN 2338-8617.

Susanto, A. (2013). Teori dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Uno, H. (2015). Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Widoyoko, E. P. (2015). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/inference.v3i1.6011

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Published by:
Universitas Indraprasta PGRI

Address: Kampus A Building 2, 3rd Floor | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia.
Phone: +62 (021) 7818718 – 78835283 | Close in sunday and public holidays in Indonesia
Work Hours: 09.00 AM – 08.00 PM
Best hours to visit: From 9 am to 11 am or after 3 pm. The busiest times are between 11 am and 3 pm.

Creative Commons License
INFERENCE: Journal of English Language Teaching is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License