Urgensi Penguasaan Budaya dan Teknologi Digital bagi Guru Pendidikan Agama Islam

Marhamah Marhamah(1), Alwi Alwi(2*), Yusuf Aman(3), Ida Rusmiati(4)

(1) Program Pascasarjana, Universitas Islam Jakarta
(2) Universitas Islam Jakarta
(3) Program Pascasarjana, Universitas Islam Jakarta
(4) Program Pascasarjana, Universitas Islam Jakarta
(*) Corresponding Author

Abstract


Kemajuan teknologi digital dan perkembangan budaya global telah mengubah cara belajar dan mengajar di berbagai bidang, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI). Guru PAI dihadapkan pada tantangan untuk tidak hanya menguasai materi ajar tetapi juga memahami dan mengintegrasikan budaya dan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Artikel ini menekankan pentingnya penguasaan budaya dan teknologi digital bagi guru PAI guna meningkatkan efektivitas dan relevansi pembelajaran. Penguasaan budaya memungkinkan guru untuk lebih memahami latar belakang sosial dan budaya siswa, sehingga dapat menyampaikan materi dengan cara yang lebih kontekstual dan menarik. Sementara itu, penguasaan teknologi digital membuka peluang untuk menggunakan berbagai media dan platform digital yang dapat memperkaya metode pengajaran dan memfasilitasi pembelajaran jarak jauh. Melalui literatur dan studi kasus, artikel ini menguraikan strategi dan pendekatan yang dapat diterapkan oleh guru PAI untuk mengintegrasikan budaya dan teknologi digital ke dalam kurikulum mereka, serta dampak positif yang dihasilkan terhadap pembelajaran dan pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan budaya dan teknologi digital oleh guru PAI merupakan kebutuhan mendesak untuk menjawab tantangan zaman dan menyiapkan peserta didik menjadi individu yang kompeten, berakhlak mulia, dan siap menghadapi dinamika global

Keywords


Kompetensi; Teknologi Digital; Guru Pendidikan Agama Islam

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


F. Istaria, Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Menghitung Volume Gabungan Bangun Ruang Dengan Menerapkan Metode Make A Match Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Ngagelrejo V/400 Surabaya, EduStream J. Pendidik. Dasar, vol. 5, no. 1, 2022, doi: 10.26740/eds.v5n1.p17-24.

M. R. Y. Sari, Relevansi Konsep Pendidikan Islam Ibnu Khaldun Dengan Pendidikan Modern, An-Nuur, vol. 13, no. 1, 2023, doi: 10.58403/annuur.v13i1.159.

N. L. Magpiroh and S. N. Mudzafar, Psikologi Pendidikan: Teori, Perkembangan, Konsep, Dan Penerapannya Dalam Konteks Pendidikan Modern, J. Pendidik. SEROJA, vol. 3, no. 1, 2023.

S. Q. A. Uni, Analisis Pemikiran Pendidikan Menurut Ibnu Sina dan Kontribusinya Bagi Pendidikan Islam di Era Modern, J. Islam. Educ. Res., vol. 1, no. 3, 2020, doi: 10.35719/jier.v1i3.39.

M. S. Mubarok, N. Kurniasih, and B. Qomaruzzaman, Fasilitas Belajar, Teknologi Pendidikan, dan Penerapannya dalam Pembelajaran PAI: Menuju Pendidikan 4, JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 11, 2023, doi: 10.54371/jiip.v6i11.3165.

S. Sallu, Q. Qammaddin, A. Ashari, and N. Nursamsir, Tinjauan Literature : Pembelajaran Digital Administrasi Publik berbasis Artificial Intelligence (AI), remik, vol. 7, no. 1, 2023, doi: 10.33395/remik.v7i1.12064.

C. Febrianti, A. Sudradjat, and R. Sari, Perancangan E-learning Sebagai Media Pembelajaran, J. Infortech, vol. 2, no. 2, 2020, doi: 10.31294/infortech.v2i2.9111.

A. Alfiyanto and F. Hidayati, Tenaga Pendidik dan Literasi Digital: Tantangan Pembelajaran Di Era Industri 4.0, Ikhtisar J. Pengetah. Islam, vol. 2, no. 1, 2022, doi: 10.55062//ijpi.2022.v2i1.45.

M. N. Adlini, A. H. Dinda, S. Yulinda, O. Chotimah, and S. J. Merliyana, Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka, Edumaspul J. Pendidik., vol. 6, no. 1, 2022, doi: 10.33487/edumaspul.v6i1.3394.

A. Alfansyur and Mariyani, Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelitian Kualitatif, Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada Penelit. Kualitatif, vol. 4, no. 2, 2020.

R. Puji Alfiansyah, Manfaat Dari Dunia Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan, J. Sos. Teknol., vol. 3, no. 6, 2023, doi: 10.59188/jurnalsostech.v3i6.741.

R. I. M. Pratiwi and I. W. Wiarta, Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia pada Pembelajaran Matematika Kelas II SD, J. Edutech Undiksha, vol. 9, no. 1, 2021, doi: 10.23887/jeu.v9i1.32220.

M. Z. Mohd Nawi, Transformasi Pengajaran dan Pembelajaran Multimedia dalam Pendidikan Islam: Satu Perbincangan, J. ICT Educ., vol. 7, no. 2, 2020, doi: 10.37134/jictie.vol7.2.2.2020.




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/sap.v9i3.24968

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 alwi alwi, marhamah marhamah, Yusuf Ahmad, Ida Rusmiati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

 

SAP (Susunan Artikel Pendidikan) indexed by:

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

View My Statis

Flag Counter

Contact

Campus A

TB. Simatupang, Jl. Nangka Raya No.58C Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa - Jakarta Selatan 12530 Telp : (021) 7818718, (021) 78835283

Campus B

Jl. Raya Tengah N0.80 Kel. Gedong, Kec. Ps. Rebo - Jakarta Timur 13760 Telp : (021) 87781300, (021) 87797409