IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SENI PERAN UNTUK MENINGKATKAN APRESIASI BUDAYA DI LINGKUNGAN SEKOLAH

Hendrik Prayitno(1*), Arbi Julta(2)

(1) 
(2) STKIP Muhammadiyah Oku Timur
(*) Corresponding Author

Abstract


Di era globalisasi dan modernisasi saat ini, budaya lokal menghadapi tantangan besar untuk tetap lestari di tengah gempuran budaya asing, Generasi muda, khususnya siswa di sekolah, cenderung lebih tertarik pada budaya modern yang tersebar luas melalui teknologi digital dan media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam bagaimana perencanaan seni peran di sekolah SMP Muhammadiyah 2 Karang Tengah. Penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan pendekatan secara mendalam. Dimana data tersebut diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu guru seni, dan peserta didik SMP Muhammadiyah 2 Karang Tengah. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa perencanaan pembelajaran seni peran masih terkendala dalam pengajaran guru seni, karena peneliti mengamati bahwa siswa kurang aktif dalam memperagakan seni peran, guru seni hanya memberikan arahan dan pengertian tentang seni peran tanpa memperagakan bagaimana peran tokoh masing-masing. Sehingga kurang siswa mengapresiasi budaya yang diberikan oleh guru, maka perencanaan dalam seni peran kurang maksimal. Namun, perencanaan yang baik sebelum menuju ke pementasan, guru wajib mengajarkan dasar seni peran dan di peragakan langsung sehingga siswa tertarik mempelajari seni peran, maka dari itu guru wajib memahami dasar seni peran, sehingga apresiasi siswa tersampaikan dan semakin tertarik belajar seni peran.


Keywords


Seni Peran; Pembelajaran; Perencanaan; Belajar; Keterlibatan Siswa

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Arsita, F. N., & Indrayuda, I. (2023). Pengaruh Interaksi Siswa dan Guru dalam Pembelajaran Seni Teater Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Tebo. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 5(3), 197-201.

Ayu, B., Kasin, W., & Mulumbot, T. (2020). Perancangan Media Pembelajaran Seni Budaya Aspek Teater Materi Teknik Dasar Seni Peran Menggunakan Aplikasi Tiktok Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tanasitolo Kabupaten Wajo Sulawesi Selatan. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 117.

Azizah, A. N. I., Dewi, A. A., Mutawakkil, A., Rahmadhani, A., Rantisi, A. A., Rosydah, A. N., ... & Kasanah, Y. (2024). SENI PERAN UNTUK ANAK USIA DINI. Penerbit Tahta Media.

Fatonah, R., Irma, I., Maulana, M. Z., & Yasin, M. (2024). Hubungan Masyarakat dan Budaya Lokal dalam Interaksi Sosial Masyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 2(01), 4150.

Gultom, E. S., Hijrah, N., & Sofian, N. I. (2024). PEMENTASAN DRAMA KLASIK CINDERELLA SEBAGAI INSTRUMEN PENINGKATAN KEMAHIRAN BAHASA INGGRIS. PROFICIO, 5(2), 637-642.

Kusniawati, R., Rizal, S., & Roekmana, G. M. (2025). Meningkatkan Pembelajaran Seni Teater Pada Materi Seni Peran Menggunakan Teknik Pemeranan di SMAN 5 Pandeglang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 411424.

Saputra, T., & Serdianus, S. (2023). Peran Artificial Intelligence ChatGPT dalam Perencanaan Pembelajaran di. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 3(1), 118.

Schau, H. J., Akaka, M. A., & Segabinazzi, R. C. (2023). Localized globalization through structures of common difference and the in-store curation of a glocal retailscape. Journal of Retailing, 99(4), 634653. https://doi.org/10.1016/j.jretai.2023.11.007

Sopianti, D. (2022). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran seni budaya kelas XI di SMAN 5 Garut. KANAYAGAN-Journal of Music Education, 1(1), 1-8.

Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198211. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236

Widaningsih, E. (2018). Dosen PGSD UPI Kampus Cibiru.




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28702

Refbacks

  • There are currently no refbacks.