PENGARUH LAYANAN BIMTEK MODELING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA

Abdul Halim(1*), Alfin Siregar(2)

(1) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
(2) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
(*) Corresponding Author

Abstract


Motivasi merupakan dorongan internal yang memacu individu untuk berusaha dan bertahan dalam proses pembelajaran. Faktor ini memiliki peranan penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan dan perkembangan kompetensi siswa. Apabila motivasi belajar rendah, siswa akan mengalami hambatan dalam mengoptimalkan potensi diri serta menghadapi tantangan akademik dengan antusiasme yang dibutuhkan. Oleh sebab itu, diperlukan kajian terhadap berbagai strategi yang dapat mendukung dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan menggunakan teknik modeling terhadap motivasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan ialah kuantitatif dengan metode control group design. Subjek penelitian mencakup siswa kelas XI IPS 2 dan XI IPS 3 di MAS NU Paringgonan dengan jumlah total 35 siswa. Berdasarkan hasil uji statistik Wilcoxon, hasil menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan bimtek modeling berpengaruh positif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI IPS 2 dan XI IPS 3 di MAS NU Paringgonan.


Keywords


Layanan Bimbingan; Teknik Modeling; Bimtek; Motivasi Belajar

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Astiasari, R., Hanim, W., & Badrudjaman, A. (2015). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Terhadap Peningkatan Karakter Toleransi (Studi Pre-Experiment Pada Siswa Kelas VII SMP Labschool Jakarta). INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 4(2), 98-103.

Azkiyah, M. (2016) Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Terhadap Motivasi Belajar Siswa Underachiever Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri Sirampog Brebes Tahun Ajaran 2015/2016. Under Graduates thesis, Universitas Negeri Semarang.

Durrotunnisa, D., Lestari, M., & Ridwan, S. (2023). Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Simbolik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Daring Siswa. Jurnal Basicedu, 7(1), 351-362.

Fadilla, R., & Nur, Z. (2024). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Swasta PAB 8 Saentis Tahun Pelajaran 2023/2024. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 1387-1394.

Fauzi, T. (2018). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan Teknik modeling dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMA Negeri 8 Palembang. Ad-Man-Pend: Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 1-6.

Hidjayanti, D. (2024). Pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 301-307.

Indawasih, N., Retnaningdyastuti, M. T. S., & Setiawan, A. (2019). Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Simbolik Terhadap Efikasi Diri Siswa. JANACITTA, 2(1).

Korohama, K. E. P., Wibowo, M. E., & Tadjri, I. (2017). Model bimbingan kelompok dengan teknik modeling untuk meningkatkan kematangan karir siswa. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 68-76.

Putri, R. V., & Rosita, T. (2019). Penerapan Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Underachiever. FOKUS: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 2(5), 181-191.

Rosyada, F. R. (2019). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Live Modelling Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Peserta Didik Kelas VIII Di MTS Ismaria Al-Qur’anniyah Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Sari, D. P. S., Ulfa, N. M. U., & Mawaddati, I. R. M. (2023). Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Terhadap Tingkat Percaya Diri Siswa SMPN Sukorambi. PANDALUNGAN: Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling Dan Multikultural, 1(2), 86-94.

Simson, D. R., Ernawati, I., & Nurkholidah, E. (2023). Pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling terhadap motivasi belajar siswa di sekolah menengah pertama. Education and Social Sciences Review, 4(1), 1-4.

Siregar, A. R., & Lubis, S. A. (2025). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Modelling terhadap Motivasi Belajar Siswa: The Influence of Group Guidance Services with Modeling Techniques on Student Learning Motivation. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(01), 237-246.




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i2.25848

Refbacks

  • There are currently no refbacks.