Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Math terhadap Hasil Belajar Metematika.

kokom komalasari

Abstract


Abstrak 

Penelitian eksperimen yang dilaksanakan pada peserta didik kelas X di SMK Mahadhika 1, Ciracas, Jakarta Timur, tahun pelajaran 2013/2014 ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media flash card math terhadap hasil belajar matematika. Rancangan yang digunakan adalah desain eksperimen true experimental design dengan bentuk posttest only control design. Sampel penelitian ini terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang masing-masing berjumlah 30 orang responden. Penetapan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ditentukan secara acak kelas, diambil dua kelas dari tiga kelas pararel yang ada di tempat penelitian. Setelah kedua kelompok sampel diberi perlakuan berbeda, kedua kelompok sampel tersebut masing-masing diberi posttest dengan instrumen yang terdiri dari 28 butir soal bentuk pilihan ganda dengan 5 alternatif pilihan jawaban. Adapun instrumen tersebut sudah diujicobakan terlebih dahulu dan divalidasi secara empiris. Analisis data hasil penelitian secara deskriptif dan inferensial, dimana secara inferensial menggunakan , dengan terlebih dahulu menguji asumsi normalitas data dan homogenitas varians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media flash card math terhadap hasil belajar matematika.


References


Arsyad, A. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Dalyono. 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Hakim, A.R. 2013. Pengaruh Penggunaan Media Clock Set terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Formatif, 3 (3): 197-202.

Hariwijaya. 2009. Meningkatkan Kecerdasan Matematika, Yogyakarta: Tugu Publiser.

Kustandi, C. dan Bambang Sutjipto. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.

Sudjana, N. dan Ahmad Rivai. 2010. Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman, E., dkk. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: JICA UPI Bandung.


Article Metrics

Abstract view : 0 times

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Editorial Office:
Department of Mathematics Education
Faculty of Educational Sciences
Universitas Indraprasta PGRI

Campus A : Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530 Telp. (021) 7818718 – 78835283 Fax. (021) 29121071

Campus B : Jl. Raya Tengah No. 80, Kel. Gedong, Kec. Pasar Rebo, Jakarta Timur 13760 Telp. (021) 87797409 – 87781300

Flag Counter


View My Stats


Creative Commons License
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) is licensed under a
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.