Kesalahan Penulisan Kebahasaan Tataran Ejaan yang disempurnakan (Eyd) dalam Makalah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
(1)
(2) Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
(3) Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
(4) Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
(*) Corresponding Author
Abstract
Penelitian kali ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis ketidaktepatan penulisan kebahasaan tataran Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) dalam makalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia di Universitas Nahdlatul Ulama Blitar. Makalah mahasiswa sering kali menunjukkan berbagai kesalahan kebahasaan, mulai dari penggunaan huruf capital, penulisan miring, tanda baca yang tidaksama dengan kaidah EYD. Metode kualitatif digunakan pada penelitian untuk mengevaluasi krtidaksesuwaian tersebut dan mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkannya. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen makalah mahasiswa dan wawancara dengan dosen pembimbing. Hasil dari penelitian memaparkan bahwa sebagian besar pemahaman mahasiswa masih belum mumpuni tentang pedoman EYD dengan baik, yang berdampak pada kualitas penulisan akademis mereka. Temuan ini menegaskan perlunya peningkatan pembekalan kebahasaan melalui bimbingan intensif dan penggunaan referensi kebahasaan yang tepat. Dengan demikian, penelitian ini memberikan rekomendasi untuk perbaikan dalam proses pembelajaran dan penilaian penulisan akademis di perguruan tinggi, guna menghasilkan karya ilmiah yang lebih berkualitas dan selaras dengan kaidah kebahasaan yang semestinya.
Kata Kunci: Analisis, Ejaan yang disempurnakan, Kesaslahan Kebahasaan.
Full Text:
PDF (Indonesian)References
Aida, U., Fitria, N., & Ramadhan, T. (2023). Peningkatan kemampuan menulis ilmiah melalui pendekatan kontekstual. Jurnal Pendidikan Bahasa, 7(1), 45–55.
Apriyanto, D. (2021). Menulis akademik dalam pendidikan Bahasa Indonesia. Graha Ilmu.
Ferdinan, F., Erdawati, S., Saiin, S., Ridhwan, M., & Ahmad, A. (2020). Bimbingan teknik penulisan karya ilmiah untuk mahasiswa Universitas Islam Indragiri (UNISI) Tembilahan. ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 43–52.
Gusriani, A., & Yanti, Z. P. (2022). Psikolinguistik (Teori dan analisis). AZKA Pustaka.
Kurniawan, I. (2023). EYD: Ejaan yang disempurnakan. Nuansa Cendekia.
Lubis, I. S., Lamsari, M., Hasibuan, A. S., & Siregar, S. T. (2022). Kegiatan memperkenalkan tanda baca kepada anak SD kelas IV di Kelurahan Ujung Padang. Jurnal ADAM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 84–88.
Margareth, L. M., Sugono, D., & Suendarti, M. (2022). Analisis kesalahan berbahasa dalam pemberian komentar di media sosial Instagram (kajian psikolinguistik). Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 5(2), 125–135.
Ngatipan, N., Dwiningsih, A., Saprun, S., & Mappanyompa, M. (2023). Interferensi pembelajaran bahasa asing. Studi Islam dan Muhammadiyah (SIAM), 1(2), 48–59.
Nursalim, M. P., Aryani, E. H., & Hayati, E. (2020). Bahasa Indonesia. Universitas Pamulang Press.
Pahleviannur, M. R., De Grave, A., Saputra, D. N., Mardianto, D., Hafrida, L., Bano, V. O., & Sinthania, D. (2022). Metodologi penelitian kualitatif. Pradina Pustaka.
Purnamasari, R. (2023). Analisis kemampuan menulis karya tulis ilmiah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi STKIP Taman Siswa Bima. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 3(1), 113–120.
Purmini, P., Ainiyah, N., & Darmawan, Y. (2023). Pemanfaatan huruf kapital dalam pembelajaran daring. Jurnal Bahasa dan Sastra, 10(1), 22–30.
Ramadani, Z. (2023). Analisis kesalahan kebahasaan dalam penulisan karya ilmiah berupa laporan praktikum mikrobiologi pertanian mahasiswa proteksi tanaman angkatan 2023 Universitas Andalas. Jurnal Pendidikan Bahasa, 13(2), 39–44.
Rini, D. P., Rahayu, P. A., Siwi, R. S., Fitriana, Z., Utomo, A. P. Y., & Wardani, O. P. (2023). Analisis penggunaan kalimat pada teks laporan hasil observasi dalam buku ajar kelas X SMA Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 1(2), 140–156.
Simanjuntak, N. S. (2021). Penggunaan huruf kapital dalam naskah akademik mahasiswa. Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra, 9(1), 31–40.
Suparmin, S. W. S. (2022). Konsistensi tata tulis karya ilmiah skripsi pada Program Studi PBSI FKIP Univet Bantara Sukoharjo. Klitika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 97–110.
Supartini, D., Solihah, S., & Isnaini, H. (2023). Problematika kesalahan bahasa Indonesia dalam tataran sintaksis. Jurnal Kajian dan Penelitian Umum, 1(2), 40–54.
Wijaya, H. (2020). Analisis data kualitatif: Teori dan konsep dalam penelitian pendidikan. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
DOI: http://dx.doi.org/10.30998/diskursus.v8i1.24419
Refbacks
- There are currently no refbacks.
| Pascasarjana Universitas Indraprasta PGRI Address: Kampus A Building 2, 3rd Floor | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. |
|
|
|
