Pengaruh Persepsi atas Media Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Pemahaman Konsep Fisika (Survei pada SMA Negeri di Depok)

Delia Achadina Putri(1*)

(1) 
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi atas media pembelajaran dan minat belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep fisika, 2) Pengaruh persepsi atas media pembelajaran terhadap pemahaman konsep fisika, 3) Pengaruh minat belajar terhadap pemahaman konsep fisika yang dilakukan dengan melakukan survei pada siswa SMA Negeri di Depok. Metode yang digunakan adalah metode survei dengan analisis regresi linier berganda. Sampel yang digunakan adalah 86 siswa yang tersebar di SMAN 2 Depok, SMAN 7 Depok dan SMAN 8 Depok. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan disimpulkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas pembelajaran daring dan minat belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep fisika siswa SMA Negeri di Depok, dibuktikan dengan perolehan nilai sig. (0,000) < 0,05 dengan F-hitung = 93,595. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas media pembelajaran terhadap pemahaman konsep fisika siswa SMA Negeri di Depok, dibuktikan dengan perolehan nilai sig. (0,000) < 0,05 dengan t-hitung = 7,426. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap pemahaman konsep fisika siswa SMA Negeri di Depok, dibuktikan dengan perolehan nilai sig. (0,000) < 0,05 dengan t -hitung = 4,964

References


Duli, N. (2019). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Beberapa Konsep Dasar untuk Penelitian Skripsi dan Analisis Data dengan SPSS. Sleman: DEEPUBLISH

Eriyanto. (2007). Teknik Sampling Analisis Opini Publik. Yogyakarta: LKiS Yogyakarta.

Hadiwiyanti, I. (2015). Analisis Pemahaman Konsep Fisika Siswa SMP Dan Penerapannya Di Lingkungan Sekitar (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Maulidina, S., & Bhakti, Y. B. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Online Dalam Pemahaman Dan Minat Belajar Siswa Pada Konsep Pelajaran Fisika. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(2), 248-251.

Muhson, A. (2010). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Jurnal pendidikan akuntansi indonesia, 8(2).

Riwanto, D., Azis, A., & Arafah, K. (2019). Analisis pemahaman konsep peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal fisika kelas x mia sma negeri 3 soppeng. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, 15(2).

Sukmawati, R. (2017). Pengaruh Pembelajaran Interaktif dengan Strategi Drill terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Mahasiswa. JPPM (Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika), 10(2).

Widyastuti, E., & Widodo, S. A. (2018). Hubungan antara minat belajar matematika keaktifan siswa dan fasilitas belajar di sekolah dengan prestasi belajar matematika siswa kelas X SMK Se-Kecamatan Umbulharjo. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia (pp. 873-881).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.