Pemanfaatan Aplikasi Kalkulator Fisika untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Materi Fisika Gerak

Siwi Puji Astuti

doi:10.30998/sap.v6i1.8953

Pemanfaatan Aplikasi Kalkulator Fisika untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Materi Fisika Gerak

Siwi Puji Astuti^(1*)

(1) Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author

Abstract

The purpose of this study is to increase students learning motivation using Matlab. The research was carried out on students of the Informatics Engineering study program, Faculty of FTIK, Indraprasta University, PGRI. The population of this study were the 3rd semester Informatics Engineering students in the odd semester of the 2020/2021 school year. The sample taken in the study used purposive sampling technique. The data were collected by calculating the results of the questionnaire on learning motivation using Matlab. Based on the calculation, the score obtained was 80.81%, or it can be said that students who like to study physics with Matlab were 59.8 or rounded up to 60 students out of 74 students, which means 60 students agreed with the use of Matlab software to make students better understand physics material of motion.

Keywords

Learning Motivation, Motion Physics, Matlab

Full Text:

PDF (Indonesian)

References

R. Y. Hutahaean, Pemrograman Matlab untuk Mahasiswa, 1st ed. Yogyakarta: ANDI, 2018.

M. D. Nasution, E. Nasution, dan F. Haryati, “Pengembangan Bahan Ajar Metode Numerik dengan Pendekatan Metakognitif Berbantuan MATLAB,” J. MOSHARAFA, vol. 6, no. 1, pp. 69–80, 2017, doi: 10.31980/mosharafa.v6i1.295.

S. P. Astuti dan T. W. Alhidayatuddiniyah, “Pemanfaatan Software Matrix Laboratory (Matlab) untuk Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Fisika Kinematika,” J. Pendidik. Berkarakter, vol. 3, no. 2, pp. 54–57, 2020, doi: 10.31764/pendekar.v3i2.2892.

G. Widosari, “Kontribusi Pendidikan Matematika dan Matematika dalam Membangun Karakter Guru dan Siswa,” in Penggunaan Software Matlab untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika di Politeknik Negeri Samarinda, 2012, p. P-37.

D. Parwatiningtyas, dkk, Fisika Dasar, 2nd ed. UNINDRA PRESS, 2018.

I. Y. Okyranida, F. Widiyatun, dan D. A. S. Asih, “Perancangan Aplikasi Kalkulator Fisika pada Materi Gaya Newton,” J. Inov. Penelit., vol. 1, no. 8, pp. 1663–1668, 2021, doi: 10.47492/jip.v1i8.297.

H. Kartika, “Pembelajaran Matematika Berbantuan Software MATLAB sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Minat Belajar Siswa SMA,” J. Pendidik. UNSIKA, vol. 2, no. 1, pp. 24–35, 2014.

A. MS dan M. H. Baysha, “Pengaruh Media Pembelajaran MATRIX LABORATORY (MATLAB) terhadap Hasil Belajar Siswa,” J. Teknol. Pendidik., vol. 3, no. 2, pp. 10–20, 2018, doi: 10.33394/jtp.v0i2.1235.

A. M. Nugraha, “Graphic User Interface (GUI) untuk Materi Dinamika Gerak Sistem Katrol Berbasis Matlab,” J. Navig. Phys., vol. 1, no. 2, pp. 51–58, 2019, doi: 10.30998/npjpe.v1i2.200.

Nurullaeli dan I. A. D. Astuti, “Pembuatan Graphic User Interface (GUI) untuk Analisis Ayunan Matematis Menggunakan Matlab,” J. Ilm. Multi Sci., vol. 10, no. 2, pp. 48–56, 2018, doi: 10.30599/jti.v10i2.205.

DOI: http://dx.doi.org/10.30998/sap.v6i1.8953