Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif "Think Pair Share" terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris

Nurul Badriyatul Muthoharoh

doi:10.30998/sap.v2i1.1509

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif "Think Pair Share" terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris

Nurul Badriyatul Muthoharoh^(1*)

(1) Informatika, Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author

Abstract

The aim of this research is to find out the difference between English learning outcomes of students taught using an expository method and those of students taught applying a cooperative model Think Pair Share (TPS). The sample of the research is 40 students divided into 2 groups, namely experimental group and control group. The research applies an experimental method and uses a simple random sampling technique. The research is expected to be beneficial for students, teachers, schools and researchers. The data analysis technique using “t-test” at significance level ? = 0.05 shows tobserved=2.893 and ttable = 2.0252. So, it can be concluded that students taught applying a cooperative model “Think Pair Share (TPS)” have higher English learning outcomes than those taught using an expository method

Keywords

Effect; Think Pair Share (TPS); English Learning Outcomes;

Full Text:

PDF (Indonesian)

References

Aunurrohman. (2009). Belajar dan Pembelajaran.Bandung: Alfabeta.

Azhari, Habib. (2014). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Prestasi Belajar Fisika Materi Pokok Listrik Dinamis Pada Siswa Kelas X MA NW Korleko Tahun Pembelajaran 2013/2014 .STKIP Hamzanwadi Selong.

Dalyono. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta :Rineka Cipta

Dimyanti dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Fatmawati, Ani. (2010). Pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan kreatifitas terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SMP kota Mataram Tahun Pelajaran 2009/2010. Tesis (tidak diterbitkan). Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Hamalik, Oemar. (2009). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Iskandarwassid. (2009). Strategi Pembelajaran Bahasa (cetakan ke2). Bandung: Remaja.

Komalasari, kokom. (2010). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung:PT. Refika Aditama.

Purwanto. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.

Republik Indonesia.Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang pendidikan di Indonesia.

Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT. raja Grafindo Persada.

Suprijono, Agus. (2010). Cooperative Learning Theory & Aplikasinya.Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Tarsono . (2012).Pengaruh metode pembelajaran kooperatifthink pair share terhadap hasil belajar bahasa inggrispeserta didik kelas VI SDN Cipayung Depok.Universitas Indraprasta PGRI.

Trianto.(2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif- Progresif.Surabaya: Kencana Prenada Media Grup

DOI: http://dx.doi.org/10.30998/sap.v2i1.1509