RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION
MODEL KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL: MENGOPTIMALKAN TEKNOLOGI UNTUK PEMBELAJARAN YANG INOVATIF
(1)
(*) Corresponding Author
Abstract
Transformasi pendidikan di era digital menuntut adanya inovasi kurikulum yang tidak hanya relevan dengan perkembangan teknologi, tetapi juga tetap berlandaskan nilai-nilai agama. Artikel ini mengkaji model kurikulum berbasis Islam dan teknologi digital dengan menggunakan metode studi pustaka. Fokus kajian ini adalah bagaimana integrasi nilai-nilai Islam dapat dikombinasikan dengan teknologi digital untuk menciptakan sistem pembelajaran yang efektif, interaktif, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dengan teknologi digital dapat dilakukan melalui pendekatan holistik yang mencakup aspek pedagogi, konten, dan teknologi. Pendekatan ini memungkinkan penyampaian materi yang lebih kontekstual dan sesuai dengan tantangan zaman, sekaligus memperkuat pemahaman agama dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, penerapan model ini juga menuntut penguatan peran guru sebagai fasilitator yang memiliki kompetensi literasi digital serta kemampuan dalam mengelola teknologi secara bijak. Implikasi dari model ini mencakup peningkatan literasi digital berbasis nilai Islam, relevansi kurikulum dengan kebutuhan, dukungan kebijakan dan kolaborasi antara institusi pendidikan dan pemangku kepentingan, serta penguatan karakter peserta didik agar tetap berpegang pada prinsip Islam dalam menghadapi tantangan global. Dengan demikian, kurikulum berbasis Islam dan teknologi digital menjadi solusi inovatif untuk mencetak generasi yang cerdas, berakhlak, dan siap bersaing di era digital.
Keywords
Full Text:
PDF (Indonesian)References
Achmad, F. (2024). Filosofi Pendidikan Islam : Membentuk Jiwa Anak Usia Dini Sebagai Cerminan Fitrah Dan Akhlak Mulia. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2).
Akbar, J. S., Dharmayanti, P. A., Nurhidayah, V. A., Lubis, S. I. S., Saputra, R., Sandy, W., Maulidiana, S., Setyaningrum, V., Lestari, L. P. S., Ningrum, W. W., Astuti, N. M., Nelly, N., Ilyas, F. S., & Akhmad, C. Y. (2023). Model & Metode Pembelajaran Inovatif : Teori dan Panduan Praktis. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Anderson, T., & Dron, J. (2011). International review of research in open and distributed learning. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 12(3), 80–97. https://id.erudit.org/iderudit/1067616ar
Anih, E. (2016). Modernisasi Pembelajaran Di Perguruan Tinggi Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jurnal Pendidikan UNSIKA, 4(2), 185–196.
Ardiansyah, M., Maulana, S. ., Suhara, S. P. ., & Hasanah, U. . (2024). Strategi Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Pada Era Digital di Madrasah Tsanawiyah PAB 1 Helvetia. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(2), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v5i2.223
Bashori, B. (2017). Modernisasi Lembaga Pendidikan Pesantren Perspektif Azyumardi Azra. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 269–296.
Candra Dewi, A., Arfah Maulana, A., Nururrahmah, A., Muh Farid Naufal, A., Fadhil, M. S., Studi Teknik Komputer, P., Teknik Informatika dan Komputer, J., Teknik, F., Negeri Makassar, U., P Pettarani, J. A., Rappocini, K., Makassar, K., & Selatan, S. (2023). Peran Kemajuan Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Journal on Education, 06(01), 9725–9734.
Charlene, T. (2014). Reforms in Islamic Education. https://www.torrossa.com/en/search/?groups[0][fields][0][where]=author&groups[0][fields][0][what]=%22tan,%20charlene%22&groups[0][fields][0][phraseSearch]=0&groups[0][fields][0][operator]=AND&rows=20&sort=pub_date_sort%20desc&start=0&page=0&fq[0]=bibliogr.
Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital : pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 31712–31723.
Damanik, M. T. R., Tarigan, M. R. M., Qothrunnada, A., Sukana, D., & Siahaan, N. A. S. (2024). Pergaulan Bebas Generasi Muda Dalam Perspektif Al-Qur’an. AL-MUHAJIRIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 1(1).
Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–6.
Dhuha, M. C., & Astutik, A. P. (2025). Media Pembelajaran Digital yang Aksesibel untuk Mahasiswa Berkebutuhan Khusus (MBK) Menuju Lingkungan Pembelajaran Inklusif. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 92–105.
Effendi, M. I., & Elmunsyah, H. (2024). Peran Technological Pedagogical Content Knowledge ( TPACK ) terhadap Ketercapaian 4C Skills ( Critical Thinking , Creative Thinking , Collaboration , and Communication ) Siswa SMK.
Fahman, Z. (2024). Social Studies in Education Transformasi Sosial dalam Pendidikan Karakter di Era Digital : Peluang dan Tantangan. 02(02), 191–206.
Firman. (2024). Inovasi dalam Manajemen Pendidikan Islam untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Pendidikan Digital. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 9035–9044. https://doi.org/http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Gultom, Y., Candra, D., Dasopang, M. D., Sihombing, I., & Kholis, M. (2025). Pendidikan Islam di Era Digital. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1).
Hanun, F. (2018). Wajah Pendidikan Islam Inspiratif. LITBANGDIKLAT PRESS.
Harini, H., Prananosa, A. G., Terminanto, A. A., Herlina, & Sulistianingsih. (2023). Inovasi Teknologi dalam Meningkatkan Efisiensi Manajemen Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat di Era Digital. Community Develompment Journal, 4(6), 12891–12897.
Hariyono, Andrini, V. S., Tumober, R. T., Suhirman, L., & Safitri, F. (2024). Perkembangan Peserta Didik : Teori dan Implementasi Perkembangan Peserta Didik.
Hasanah, S. M. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Era Pandemi Covid 19. INCARE: International Journal of Educational Resources., 01(03), 257–279. https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/ALT/article/view/323/255
Hasmiza, H., & Humaidi, M. N. (2023). Efektivitas Youtube Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi. Research and Development Journal of Education, 9(1), 97. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i1.13928
Hasmiza, & Muhtarom, A. (2022). Kiai dan pengembangan kurikulum pesantren di era digitalisasi. Arfannur: Journal of Islamic Education, 3(3), 137–150.
Hasmiza, & Romelah. (2022). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Youtube di SMP Nurul Jannah Natuna. Reseacrh and Development Journal of Education, 8(1), 354–362. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v8i1.13153
Irwanto, I., Susrianingsih, S., Habibi, H., & Ardat, A. (2023). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam di Madrasah: Analisis Tentang Model dan Implementasinya. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 162–174. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i1.396
Khomsinuddin, Pangeran, G. B., Tamyiz, A., Wulandari, C. E., & Firdaus, F. A. (2024). Modernitas dan Lokalitas: Membangun Pendidikan Islam Berkelanjutan. Journal of Education Research, 5(4), 4418–4428. https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/1523
Khosyiin, M. I., In’am, A., & Khoiiri, M. Y. (2024). Penerapan Teknologi Digital dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pada Pendidikan Islam. 3(1), 137–142. https://doi.org/10.56854/sasana.v3i1.380
Koehler, M. J., Mishra, P., & Cain, W. (2013). What is Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)? Journal of Education, 193(3), 13–19. https://doi.org/10.1177/002205741319300303
Kusumawati, H., Wachidah, L. R., & Cindi, D. T. (2021). Dampak Literasi Digital terhadap Peningkatan Keprofesionalan Guru dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SENSIKDA-3).
Latifah, A. (2024). Transformasi Manajemen Pendidikan Islam Di Era Digital. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 3(2), 46–51.
Lestari, M., Noviyla, D., Ansyar, R., Sciences, N., Study, E., Jambi, U., Sciences, N., Study, E., Jambi, U., Education, C., Program, S., Universitas, T. T., Matematika, P., & Literatur, T. (2024). PERAN APLIKASI CANVA DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal), 4(3), 172–181.
Lubis, N. S., & Nasution, M. I. P. (2023). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Dampaknya Pada Masyarakat. KOHESI: Jurnal Multidisplin Saintek, 1(12), 41–50. https://ejournal.warunayama.org/index.php/kohesi/article/view/1311
Munawir, M., Salsabila, W., & Sudibyo, I. B. J. (2024). Analisis Pendidikan Agama Islam melalui Pendekatan Studi Literatur Terkini: Pemahaman Mendalam untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(2), 1156–1167. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7282
Nareswari, A. Z. (2025). Integrasi Teknologi Informasi Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia ; Pendekatan Teori Difusi Inovasi M . Roger.
Nugraha, B., Sara, A., Azizah, I. N., Maulida, R. N., Sabina Sabina, Rafif H Mukmin, & Widawati, R. (2024). Peran Penggunaan Teknologi Terhadap : Pendidikan. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(3), 276–284. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i3.878
Nuraeni, Salmia, Safitri, A., & Suandi. (2022). Inovasi Pembelajaran dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(3), 123.
Oktavia, P., & Khotimah, K. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islamdi Era Digital. An Najah Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan, 02(05), 1–9.
Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3), 43–52. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i3.619
Pustikayasa, I. M. (2023). Transformasi Pendidikan : Panduan Praktis Teknologi di Ruang Belajar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Rahmadani, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Tinjauan Literatur Kualitatif. JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA), 2(6).
Resti, R., Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1145. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563
Rosa, E., Destian, R., Agustian, A., & Wahyudin, W. (2024). Inovasi Model dan Strategi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 5(3), 2608–2617. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1153
Sagala, K., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 6(01), 1–8. https://doi.org/10.53863/kst.v6i01.1006
Seniwati. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Nilai-Nilai Islam. Jurnal Komprehenshif, 2(1), 1–10.
Sholeh, M. I. (2023). Integrasi Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Islam: Meningkatkan Kinerja Guru di Era Digital. Jurnal Tinta, 5(2), 104–126.
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi Penelitian Pendidikan Agama Islam melalui Kajian Literatur: Pemahaman konseptual dan Aplikasi Praktis. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v12i3.13829
Susianita, R. A., & Riani, L. P. (2024). Pendidikan Sebagai Kunci Utama Dalam Mempersiapkan Generasi Muda Ke Dunia Kerja Di Era Globalisasi. Prosiding Pendidikan Ekonomi, 1–12.
Syifa, A., & Ridwan, A. (2024). Social Studies in Education Pendidikan Karakter Islami di Era Digital : Tantangan dan Solusi Berdasarkan Pemikiran Sosial Imam Al-Ghazali A . Introduction Dalam era digital yang terus berkembang pesat , pendidikan karakter menjadi salah satu prioritas. 02(02), 107–122.
Thoriq, M., Kusuma, A., & Muharom, F. (2024). Transformasi Peran Pendidik dan Tren Pembelajaran Digital di Era Teknologi. IJCE (Indonesian Journal of Community Engagement), 1(2), 84–97.
Tripitasari, D. (2024). Peran Manajemen Pendidikan Islam dalam Mempersiapkan Generasi Muslim di Era Society 5.0. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3).
Volta, A. S., & Nahdiyah, A. C. F. (2024). Transformasi Pendidikan Di Era 4.0: Intelektualitas Guru Tercipta Kualitas Sekolah Terjaga. Jurnal Kepengawasan, Supervisi Dan Manajerial (JKSM), 1(4), 143–151.
Wahyudi, N. G., & Jatun. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pendidikan: Tantangan dan Peluang Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal on Education Web:, 4(4), 444–451.
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963.
DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28068
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Publisher :
Universitas Indraprasta PGRI
Pusat Kajian Ilmu Ekonomi (PUSKANOMI)Adress : Kampus B | Jl. Raya Tengah No.80, RT.6/RW.1, Gedong, Kec. Ps. Rebo, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13760
Work Hours : 09.00 AM – 09.00 PM
Visitors RDJE (Research and Development Journal of Education) Since March 15'Th 2020
RDJE (Research and Development Journal of Education) - is licensed under a Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0).