RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION
PENGARUH PERSEPSI ATAS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS
(1)
(*) Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: 1) Bagaimana persepsi siswa terhadap pedagogik guru dan motivasi belajar secara simultan dapat mempengaruhi hasil belajar IPS siswa di SMP Swasta Bekasi. 2) Bagaimana persepsi siswa terhadap pedagogik guru secara parsial dapat mempengaruhi hasil belajar IPS siswa di SMP Swasta Bekasi. 3) Bagaimana motivasi belajar secara parsial dapat mempengaruhi hasil belajar IPS siswa di SMP Swasta Bekasi. Analisis regresi linier berganda dan prosedur proporsional random sampling digunakan untuk memilih 72 siswa dalam penelitian. Hipotesis dan analisis data penelitian ini menunjukkan dampak yang besar atas persepsi siswa terhadap pedagogik guru dan motivasi belajar secara simultan dapat mempengaruhi hasil belajar IPS siswa di SMP Swasta Bekasi yang ditunjukkan dengan nilai F_hitung = 170,266 dan Sig = 0,0005 < 0,0005. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan dari persepsi siswa terhadap pedagogik guru terhadap hasil belajar IPS siswa di SMP Swasta Bekasi yang ditunjukkan dengan nilai Sig = 0,0000 < 0,05, dan t_hitung = 5,121. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan dari motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa di SMP Swasta Bekasi yang ditunjukkan dengan nilai Sig = 0,0000 < 0,05, dan t_hitung = 6,294.
Keywords
Full Text:
PDF (Indonesian)References
Abdullah, R. (2019). Capailah Prestasimu. Guepedia Publisher.
Bachtiar, T. (2020). Pengaruh Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Biologi Siswa MTs Sultan Hasanuddin. Jurnal nalar pendidikan, 8(2), 147-153.
Fauzi, R. (2020). Pengaruh Persepsi Atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa (Survey Pada Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Lebak Provinsi Banten). JURNAL PENDIDIKAN DASAR SETIA BUDHI (JPDS), 3(2), 78-85.
Fauziah, R., Virgana, V., & Pratiwi, R. H. (2024). Pengaruh Persepsi atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 521–531. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.6269
Febriana, R. (2019). Kompetensi guru. Bumi Aksara.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61-68.
Hidayat, S. (2019). Teori dan Prinsip Pendidikan. Pustaka Mandiri.
Kaluge, L., & Putra, D. F. (2023). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa SDN Gugus 1 Kecamatan Walea Besar Kabupaten Tojo Una-una. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 17(1), 30-38.
Mulyawati, Y., Sumardi, S., & Elvira, S. (2019). Pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 01-14.
Saputra, W. R., Asiyah, N., & Bisri, K. (2022, December). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Al-Qur'an Hadis Siswa Kelas Viii Mts Darul Ulum Semarang. In Gunung Djati Conference Series (Vol. 10, pp. 279-290).
Shilphy, A. O. (2020). Motivasi Belajar Dalam Perkembangan Remaja. Deepublish.
Supardan, D. (2022). Pembelajaran ilmu pengetahuan sosial: Perspektif Filosofi dan Kurikulum. Bumi Aksara.
Usodo, W., Sumaryoto, S., & Sriyono, H. (2022). Persepsi atas Kompetensi Pedagogik Guru dan Minat Berpengaruh terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa SMP Negeri di Kabupaten Bekasi. Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS, 5(1), 1-10.
Wikurnia, W., Sumaryoto, S., & Hasbullah, H. (2021). Pengaruh Persepsi Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 4(1), 98-106.
Widianto, A. T. (2024). Memahami Prestasi Belajar dalam Perspektif Fenomenologi. Deepublish.
DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i1.27757
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Publisher :
Universitas Indraprasta PGRI
Pusat Kajian Ilmu Ekonomi (PUSKANOMI)Adress : Kampus B | Jl. Raya Tengah No.80, RT.6/RW.1, Gedong, Kec. Ps. Rebo, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13760
Work Hours : 09.00 AM – 09.00 PM
Visitors RDJE (Research and Development Journal of Education) Since March 15'Th 2020
RDJE (Research and Development Journal of Education) - is licensed under a Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0).