PENGARUH KEBERSYUKURANTERHADAP SUBJECTIVE WELL-BEING MELALUI SELF- ESTEEM PADA SISWA SMKN 1 SETIA JANJI KAB. ASAHAN

Iklil Nabila Hayati(1*), Sri Milfayetty(2), Risydah Fadilah(3)

(1) Universitas Medan Area
(2) Universitas Negeri Medan
(3) Universeitas Medan Area
(*) Corresponding Author

Abstract


Periode remaja merupakan fase sensitif yang sering kali diwarnai oleh stres akibat perubahan fisik, hormonal, sosial, dan psikologis. Stres ini sering dipicu oleh tekanan akademis, ekspektasi orang tua, dan hubungan dengan teman sebaya, yang dapat berdampak pada penurunan subjective well-being dan meningkatkan risiko kecemasan serta depresi. Salah satu strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan subjective well-being adalah dengan bersyukur, karena kebersyukuran mencerminkan tingkat kesejahteraan individu. Kebersyukuran juga memiliki hubungan erat dengan self-esteem, yang mempengaruhi cara individu memandang dirinya sendiri, berinteraksi dengan orang lain, dan menghadapi tantangan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran mediasi self-esteem dalam hubungan kebersyukuran dengan subjective well-being di kalangan siswa SMKN 1 Setia Janji. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebersyukuran memiliki pengaruh positif terhadap subjective well-being, serta berperan penting dalam meningkatkan self-esteem. Self-esteem, pada gilirannya, juga berperan positif dalam meningkatkan subjective well-being. Hasil ini menunjukkan bahwa self-esteem berfungsi sebagai mediator yang memperkuat hubungan antara kebersyukuran dan subjective well-being. Oleh karena itu, kebersyukuran tidak hanya dapat meningkatkan subjective well-being, tetapi juga dapat memperkuat self-esteem, yang membantu remaja dalam menghadapi tantangan hidup dengan lebih baik.


Keywords


Kebersyukuran; Subjective Well-Being; Self-Esteem

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Alessandri, G., Vecchione, M., Eisenberg, N., & Łaguna, M. (2015). On the factor structure of the Rosenberg (1965) General Self-esteem Scale. Psychological Assessment, 27(2), 621–635.

Alifa, R., & Handayani, E. (2021). The Effect of Perceived Fathers Involvement on Subjective well-being: Study On Early Adolescent Groups Who Live Without Mother In Karawang. Jurnal Psikologi, 20(2), 163–177.

Andriani, F., & Lukman. (2023). Efektivitas Intervensi The Three Good Things untuk Meningkatkan Subjective well-being pada Mahasiswa. 3(5), 53–64.

Casas, F., & González-Carrasco, M. (2019). Subjective well-being Decreasing With Age: New Research on Children Over 8. Child Development, 90(2), 375–394.

Compton, W. C. (2005). Introduction to Positive Psychology. Thomson/Wadsworth.

Diener, E., Oishi, S., & Tay, L. (2018). Advances in subjective well-being research. Nature Human Behaviour, 2(4), 253–260.

Emmons, R. A., & McCullough, M. E. (2003). Counting blessings versus burdens: an experimental investigation of gratitude and subjective well-being in daily life. Journal of Personality and Social Psychology, 84(2), 377–389.

Eunhui, S. & Shin, H. (2011). The Influence of Gratitude on Subjective well-being:Mediating Effects of Basic Psychological Needs Satisfaction in Interpersonal Relationships. Korea Journal of Counseling, 12, 159–175.

Ghozali, I., & Latan., H. (2015). Partial Least Square “Konsep, Teknik dan Aplikasi” menggunakan program smartPLS 3.0. (2nd ed). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hair, J., Hult, G. T., & Ringle, C. (2021). Review of Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) Using R: A Workbook. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 30(1), 165–167.

Lampropoulou, A. (2018). Personality, school, and family: What is their role in adolescents’ subjective well-being. Journal of Adolescence, 67, 12–21.

Lereya, S. T., Patalay, P., & Deighton, J. (2022). Predictors of mental health difficulties and subjective wellbeing in adolescents: A longitudinal study. JCPP Advances, 2(2), e12074.

Li, K., Yu, F., Zhang, Y., & Guo, Y. (2023). The Effects of Subjective Social Class on Subjective well-being and Mental Health: A Moderated Mediation Model. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(5).

Lindert, J., Bain, P. A., Kubzansky, L. D., & Stein, C. (2015). Well-being measurement and the WHO health policy Health 2010: systematic review of measurement scales. European Journal of Public Health, 25(4), 731–740.

Listiyandini, R. A., Nathania, A., Syahniar, D., Sonia, L., & Nadya, R. (2015). Mengukur Rasa Syukur: Pengembangan Model Awal Skala Bersyukur Versi Indonesia. Jurnal Psikologi Ulayat, 2(2), 473–496.

McCullough, M. E., Emmons, R. A., & Tsang, J.-A. (2002). The grateful disposition: A conceptual and empirical topography. In Journal of Personality and Social Psychology (Vol. 82, Issue 1, pp. 112–127). American Psychological Association.

Munica, Y., & Munawaroh, E. (2022). Subjective well-being Siswa Ditinjau dari Virtue Temperance dan Coping Stress. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(3), 357–365.

Nawa, N. E., & Yamagishi, N. (2024). Distinct associations between gratitude, self-esteem, and optimism with subjective and psychological well-being among Japanese individuals. BMC Psychology, 12(1), 1–18.

Oishi, S., Diener, E., & Lucas, R. E. (2007). The Optimum Level of Well-Being: Can People Be Too Happy? Perspectives on Psychological Science, 2(4), 346–360.

Rahmania, F. ., Anisa, S. N., Hutami, P. T., Wibisono, M., & Rusdi, A. (2019). Hubungan Syukur dan Sabar terhadap Kesejahteraan Subjektif pada Remaja. PSIKOLOGIKA: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 24, 155–166.

Ronen, T., Hamama, L., Rosenbaum, M., & Mishely-Yarlap, A. (2014). Subjective well-being in Adolescence: The Role of Self-Control, Social Support, Age, Gender, and Familial Crisis. Journal of Happiness Studies, 17, 1–24.

Saleh, D., Camart, N., & Romo, L. (2017). Predictors of Stress in College Students. Frontiers in Psychology, 8.

Samputri, S. K., & Sakti, H. (2015). Dukungan sosial dan subjective well-being Pada tenaga kerja wanita. Jurnal Empati, 4(4), 208–216.

Santrock, J. W. (2019). Life-span Development. McGraw-Hill Education.

Sardi, L. N., & Ayriza, Y. (2020). Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Subjective well-being Pada Remaja yang Tinggal di Pondok Pesantren. Acta Psychologia, 2(1), 41–48.

Sativa, A. R., & Helmi, A. F. (2013). Syukur Dan Harga Diri Dengan Kebahagiaan Remaja.

Sholihin, M., & Ratmono, D. (2013). Analisis SEM-PLS Dengan WarpPLS 3.0 : Untuk Hubungan Nonlinier Dalam Penelitian Sosial Dan Bisnis (Seno (ed.); 1st ed.). Andi Offset.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Ed. II, Ce). Alfabeta.

Transiana, E., Nawangsari, N., & Nurdibyanandaru, D. (2021). Pengaruh Academic Stress, Achievement Motivation, dan Perceived Social Support terhadap Academic Burnout Siswa SMK. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental (BRPKM), 1(1), 435–447.

Wills-Herrera, E. (2023). Self-esteem. In F. Maggino (Ed.), Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research (pp. 6248–6250). Springer International Publishing.

Wood, A. M., Froh, J. J., & Geraghty, A. W. A. (2010). Gratitude and well-being: a review and theoretical integration. Clinical Psychology Review, 30(7), 890–905.

Zhao, H., Zhang, M., Li, Y., & Wang, Z. (2023). The Effect of Growth Mindset on Adolescents’ Meaning in Life: The Roles of Self-Efficacy and Gratitude. Psychology Research and Behavior Management, 16, 4647–4664.




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v11i2.26012

Refbacks

  • There are currently no refbacks.