RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION
PENERAPAN STRATEGI MIND MAPPING DALAM MENGAJAR BAHASA INGGRIS PADA MATERI NEWS ITEM TEXT PADA SISWA KELAS XII-IPA SMAIT INSAN MANDIRI CIBUBUR
(1)
(*) Corresponding Author
Abstract
Abstrak: Mind mapping adalah strategi pembelajaran kreatif yang mengembangkan kemampuan siswa dalam membuat pemetaan konsep yang saling berhubungan sehingga membentuk sub-sub yang saling berhubungan. Pembelajaran bahasa Inggris pada Materi News Item Text pada siswa kelas XII-IPA SMAIT Insan Mandiri Cibubur dengan menggunakan Strategi Mind Mapping adalah sebagai berikut: 1. Guru memberikan memberikan salam dan memberikan alfazone yaitu dengan memberikan permainan membalik kata.2. Guru memberikan apersepsi yaitu guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat materi bagi siswa serta memberitahukan kepada siswa karakter apa yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.3. Guru menjelaskan materi news item text dan kemudian guru membagikan kertas warna-warni dan spidol untuk digunakan oleh siswa dalam membuat mind mapping.4. Siswa membuat mind mapping materi news item text dengan kertas dan spidol yang telah diterima.5. Guru membimbing siswa dalam membuat mind mapping materi news item text. 6. Guru memberikan konfirmasi yaitu guru memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa tentang materi news item text. 7. Guru menyimpulkan materi news item text dan memberikan hikmah spiritual yang terkait dengan materi news item text.
Kata kunci: Strategi Mind Mapping, Materi News Item Text, Bahasa Inggris.
Full Text:
PDF (Indonesian)References
Ahamad Munjin Nasih dan Lilik Nur Kholidah 2009. Metode Dan Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, (Bandung: PT Refika Aditama.
Benton, William. 1971. The English,Teaching Forum. London: Penerbit CUP
Blake,N.F. 1996. A History of the English Language.London: MACMILLAN PRESS LTD.
David Crystal. 2007. English As a Global Language.New York:Penerbit CUP
Howard Kingsley, 1957. The Nature and Conditions of Learning, NewJersey : Prentice Hall Ings Engliwood Clifts
Krathwohl, D. R. ed. et al. 1964, Taxonomy of Educational Objectives: Handbook II, Affective Domain. New York: David McKay
Peter,Pam. 2004. The Cambridge Guide to English Usage.Cambridge: Penerbit CUP
Robert M.Gagne, 1977. The Conditions of Learning. New York: Holt, Rinehart, and Winston
Syarif Hidayat, 2013. Teori dan Prinsip Pendidikan, (Tangerang: Pustaka Mandiri)
DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v3i1.1454
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Publisher :
Universitas Indraprasta PGRI
Pusat Kajian Ilmu Ekonomi (PUSKANOMI)Adress : Kampus B | Jl. Raya Tengah No.80, RT.6/RW.1, Gedong, Kec. Ps. Rebo, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13760
Work Hours : 09.00 AM – 09.00 PM
Visitors RDJE (Research and Development Journal of Education) Since March 15'Th 2020
RDJE (Research and Development Journal of Education) - is licensed under a Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0).