PENERAPAN STRATEGI MIND MAPPING DALAM MENGAJAR BAHASA INGGRIS PADA MATERI NEWS ITEM TEXT PADA SISWA KELAS XII-IPA SMAIT INSAN MANDIRI CIBUBUR

Iswadi Iswadi(1*)

(1) 
(*) Corresponding Author

Abstract


Abstrak: Mind mapping adalah strategi pembelajaran kreatif yang mengembangkan kemampuan siswa dalam membuat pemetaan konsep yang saling berhubungan sehingga membentuk sub-sub yang saling berhubungan. Pembelajaran bahasa Inggris pada Materi News Item Text pada siswa kelas XII-IPA SMAIT Insan Mandiri Cibubur dengan menggunakan Strategi Mind Mapping adalah sebagai berikut: 1. Guru memberikan memberikan salam dan memberikan alfazone yaitu dengan memberikan permainan membalik kata.2. Guru memberikan apersepsi yaitu guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan manfaat materi bagi siswa serta memberitahukan kepada siswa karakter apa yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.3. Guru menjelaskan materi news item text dan kemudian guru membagikan kertas warna-warni dan spidol untuk digunakan oleh siswa dalam membuat mind mapping.4. Siswa membuat mind mapping materi news item text dengan kertas dan spidol yang telah diterima.5. Guru membimbing siswa dalam membuat mind mapping materi news item text. 6. Guru memberikan konfirmasi yaitu guru memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa tentang materi news item text. 7. Guru menyimpulkan materi news item text dan memberikan hikmah spiritual yang terkait dengan materi news item text.

Kata kunci: Strategi Mind Mapping, Materi News Item Text, Bahasa Inggris.


Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Ahamad Munjin Nasih dan Lilik Nur Kholidah 2009. Metode Dan Teknik Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, (Bandung: PT Refika Aditama.

Benton, William. 1971. The English,Teaching Forum. London: Penerbit CUP

Blake,N.F. 1996. A History of the English Language.London: MACMILLAN PRESS LTD.

David Crystal. 2007. English As a Global Language.New York:Penerbit CUP

Howard Kingsley, 1957. The Nature and Conditions of Learning, NewJersey : Prentice Hall Ings Engliwood Clifts

Krathwohl, D. R. ed. et al. 1964, Taxonomy of Educational Objectives: Handbook II, Affective Domain. New York: David McKay

Peter,Pam. 2004. The Cambridge Guide to English Usage.Cambridge: Penerbit CUP

Robert M.Gagne, 1977. The Conditions of Learning. New York: Holt, Rinehart, and Winston

Syarif Hidayat, 2013. Teori dan Prinsip Pendidikan, (Tangerang: Pustaka Mandiri)




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v3i1.1454

Refbacks

  • There are currently no refbacks.