RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION
IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN SELF CONFIDENCE SISWA KELAS V SDN PENGASINAN VIII BEKASI
(1) Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
(2) Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
(*) Corresponding Author
Abstract
Banyak siswa yang mengalami kesulitan mencerna materi pembelajarn di kelas, hal ini disebabkan oleh rasa self confidence yang lemah. Self confiedence merupakan hal yang penting untuk perkembangan siswa. Self confidence pada siswa Sebagian besar didasarkan pada pengalaman dan secara bertahap diperkuat oleh keberhasilan di bidang sosial, emosional dan intelektual. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meganalisis bagaimana implementasi metode role playing untuk meningkatkan self confidence pada siswa di SDN Pengasinan VIII Kota Bekasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yakni observasi dan wawancara. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi kasus dengan bantuan studi kepustakaan sehingga memperoleh penelitian yang kuat. Dari hasil penelitian ini menunjukan persentase kategori tinggi (24,1%) yang berjumlah 7 siswa dari yang sebelumnya hanya (20,7%) dengan jumlah 6 siswa, kategori sedang (31,1%) yang berjumlah 9 siswa dari yang sebelumnya (24,1) dengan jumlah 7 siswa, kategori kurang (24,1%) yang berjumlah 7 siswa dari yang sebelumnya (20,7%). Dengan demikian, metode role playing dapat meningkatkan self confidence siswa di kelas
Keywords
Full Text:
PDF (Indonesian)References
Arikunto, & Suharsimi. (1996). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Bina Aksara.
Asiyah, A., Walid, A., & Kusumah, R. G. T. (2019). Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), 217–226. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p217-226
Fadhallah, D. R. (2020). Wawancara. Jakarta: UNJ Press.
Fitrah, M., & Luthfiyah, D. (2017). Metode Penelitian ; Kualitatif, Tindakan Kelas & Studi Kasus. Jawa Barat: CV Jejak.
Haeruman, L. D., Rahayu, W., & Ambarwati, L. (2017). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Self-Confidence Ditinjau Dari Kemampuan Awal Matematis Siswa Sma Di Bogor Timur. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika, 10(2), 157–168. https://doi.org/10.30870/jppm.v10i2.2040
Maier, H. R., Baron, J., & Mclaughlan, R. (2007). Using Online Roleplay Simulations for Teaching Sustainability Principles to Engineering Students. In International Journal of Engineering Education (Vol. 23, Nomor 6).
Muhibbin, S. (2017). Psikologi Belajar. Rajawali Pers.
Nuryati, N., Muthmainnah, M., Lubis, H. Z., Talango, S. R., Ibrohim, B., & Nadjih, D. (2021). Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Motivasi Berprestasi Anak Usia Dini Selama Masa Learning From Home. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 139–148. https://doi.org/10.32678/AS-SIBYAN.V6I2.4649
R, A. (1992). Rahasia Membangun Kepercayaan Diri (Terjemahan Rita Wahyudi). Bina Rupa Aksara.
Rizki, A. (2018). Peningkatan Pembelajaran PKN Dengan Penerapan Metode Role-Playing Siswa Kelas II SDN 003 Bangkinang Kota. Jurnal basicedu, 2(2580–1147), 37.
Rufaidah, A., Renata, D., & Tobing, C. M. H. (2019). Efektivitas Teknik Bermain Peran untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(2), 41–46. https://doi.org/10.30998/teraputik.32123
Sari, R. K. (2020). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Ketrampilan Berbicara Pada Bahasa Indonesia Tingkat Sd. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(1), 61–67. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.582
Sugiyono, P. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Tanjung, Z., & Amelia, S. (2017). Menumbuhkan Kepercayaan Diri Siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 2(2), 2–6. https://doi.org/10.29210/3003205000.
DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v9i1.13860
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Publisher :
Universitas Indraprasta PGRI
Pusat Kajian Ilmu Ekonomi (PUSKANOMI)Adress : Kampus B | Jl. Raya Tengah No.80, RT.6/RW.1, Gedong, Kec. Ps. Rebo, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13760
Work Hours : 09.00 AM – 09.00 PM
Visitors RDJE (Research and Development Journal of Education) Since March 15'Th 2020
RDJE (Research and Development Journal of Education) - is licensed under a Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0).