Efektifitas Penggunaan Media ICT dalam Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika

Abstract

Sekolah Dasar (SD) merupakan jenjang dasar dalam pendidikan formal, banyakhal yang peserta didik dapatkan dari jenjang SD. Hal ini dikarenakan SD merupakanlangkah awal dalam melangkah ke jenjang selanjutnya. Matematika yang diajarkan di SDakan lebih bermakna dan berguna saat peserta didik duduk di bangku sekolah lanjutan,oleh karena itu diperlukan media dalam menyampaikan materi agar konsep tentang materiyang diajarkan dapat terserap dengan baik. Salah satu media yang diharapkan dapatmembantu siswa paham akan konsep matematika adalah media ICT. Tujuan penelitian ini
yaitu untuk mengetahui pengaruh dan efektivitas dari penggunaan media ICT terhadappemahaman konsep matematika bagi peserta didik SDN. Penelitian ini menggunakanmetode kuasi eksperimen dengan mengambil sampel sebanyak 4 (empat) SDN dari 29 SDNyang ada. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan software SPSS 13.0 for windowspada taraf signifikansi 0,05. Penelitian ini menghasilkan dua kesimpulan utama, yaitu ; pertama,
terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media ICT terhadap pemahamankonsep matematika karena didapatkan nilai thitung sebesar 1,967 lebih besar dari ttabel yaitu1,960 dengan Sig. 0,794 > ? (0,05); kedua, media ICT efektif dalam meningkatkanpemahaman konsep matematika peserta didik karena didapatkan nilai effect size sebesar 0,328.