PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (Eksperimen Pada SMP Negeri di Kabupaten Lebak)

Abstract

Abstrak. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui 1). Terdapat pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX  SMP Negeri Kabupaten Lebak,  2) Terdapat pengaruh yang signifikan Minat Belajar IPA siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX  SMP Negeri Kabupaten Lebak. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan interaktif Model Pembelajaran  dan Minat Belajar IPA terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX  SMP Negeri Kabupaten Lebak. Hasil penelitian 1) Terdapat pengaruh yang signifikan Metode Pembelajaran terhadap hasil belajar Ilmu pengetahuan alam siswa kelas IX  SMP Negeri Kabupaten Lebak. Hal tersebut dibuktikan dengan Sig 0.000 < 0.05 dan F_hitung 16,152. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan Minat Belajar IPA siswa terhadap hasil belajar Ilmu pengetahuan alam siswa kelas IX  SMP Negeri Kabupaten Lebak. Hal tersebut dibuktikan dengan Sig 0.000 < 0.05 dan F_hitung 48,188. .3) Terdapat pengaruh interaktif yang tidak signifikan  Model pembelajaran  dan Minat Belajar IPA terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX  SMP Negeri Kabupaten Lebak. Hal tersebut Sig = 0,942 lebih besar dari 0,05 dan F_hitung = 0,005  

Kata Kunci : Model Pembelajaran, Minat Belajar IPA, Hasil Belajar IPA