PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (Eksperimen Pada SMP Negeri di Kabupaten Lebak)
(1) UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI
(*) Corresponding Author
Abstract
Abstrak. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui 1). Terdapat pengaruh yang signifikan Model Pembelajaran terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX SMP Negeri Kabupaten Lebak, 2) Terdapat pengaruh yang signifikan Minat Belajar IPA siswa terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX SMP Negeri Kabupaten Lebak. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan interaktif Model Pembelajaran dan Minat Belajar IPA terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX SMP Negeri Kabupaten Lebak. Hasil penelitian 1) Terdapat pengaruh yang signifikan Metode Pembelajaran terhadap hasil belajar Ilmu pengetahuan alam siswa kelas IX SMP Negeri Kabupaten Lebak. Hal tersebut dibuktikan dengan Sig 0.000 < 0.05 dan Fhitung 16,152. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan Minat Belajar IPA siswa terhadap hasil belajar Ilmu pengetahuan alam siswa kelas IX SMP Negeri Kabupaten Lebak. Hal tersebut dibuktikan dengan Sig 0.000 < 0.05 dan Fhitung 48,188. .3) Terdapat pengaruh interaktif yang tidak signifikan Model pembelajaran dan Minat Belajar IPA terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IX SMP Negeri Kabupaten Lebak. Hal tersebut Sig = 0,942 lebih besar dari 0,05 dan Fhitung = 0,005
Kata Kunci : Model Pembelajaran, Minat Belajar IPA, Hasil Belajar IPAFull Text:
PDFReferences
DAFTAR PUSTAKA
Abu Ahmadi dan Joko Prasetya
Strategi Belajar Mengajar, Pusaka Setia. Bandung.
Lilis Siti Nurjanah, dkk.
Sains Biologi untuk SMP/MTs. KelasVIII, PT. Sarana Panca Karya Nusa, Bandung.
Moedjiono
Proses Belajar Mengajar, Rosdakarya, Bandung.
Moh Uzer Usman
Menjadi Guru Profesional, Remaja Rosdakarya, Bandung.
Moh. Uzer Usman dan Lilis Setiawati
Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Remaja Rosda Karya, Bandung.
Muhibbin Syah
Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Remaja Rosda Karya, Bandung.
Refbacks
- There are currently no refbacks.