PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN SIKAP SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM

Abstract

Abstrak, Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguji kebenaran hipotesis mengenai pengaruh metode pembelajaran dan sikap siswa terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Hipotesis penelitian yang diuji meliputi : 1) pengaruh metode pembelajaran terhadap hasil belajar IPA, 2) pengaruh sikap siswa terhadap hasil belajar IPA, dan 3) Pengaruh Interaktif metode pembelajaran dan sikap siswa terhadap hasil belajar IPA. Penelitian dilakukan dengan metode survey dan eksperimen. Populasi adalah siswa kelas VIII SMP Islam swasta di kabupaten Serang dengan besar sampel 80 siswa. Instrument penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar IPA yang berbentuk tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang telah diuji homogenitasnya dengan besar sig. 0,543 > 0,05 dan F_hitung = 0,721. Analisis data menggunakan analisis of varians  ( ANOVA) dua jalur/arah. Hasil pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan sbagai berikut : 1) Terdapat pengaruh yang signifikan metode pembelajaran terhadap hasil belajar IPA pada siswa SMPI swasta di kabupaten Serang. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig 0,000 < 0,05 dan F_hitung = 14,953. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan sikap siswa terhadap hasil belajar IPA pada siswa SMPI swasta di kabupaten Serang. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig 0,000 < 0,05 dan F_hitung = 29,309. 3) Terdapat pengaruh interaktif yang signifikan metode pembelajaran dan sikap siswa terhadap hasil belajar IPA pada siswa SMPI swasta di kabupaten Serang. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig 0,023 < 0,05 dan F_hitung = 5,383. Hasil penelitian ini berguna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar IPA di tingkat Sekolah Menengah Pertama ( SMP)