Penguasaan Konsep Matematika Ditinjau Dari Efikasi Diri Dan Kemandirian Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh efikasi diri dan kemandirian belajar terhadap penguasaan konsep matematika. Penelitian ini menggunakan desain analisis jalur (path analyze), dengan populasi siswa SMPN Kecamatan Jagakarsa, Jakarta Selatan. Teknik sampling yang digunakan adalah proporsional cluster random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa. Teknik analisis jalur digunakan untuk analisis data dengan menggunakan program aplikasi SPSS versi 20. Hasil penelitian membuktikan bahwa efikasi diri dan kemandirian belajar secara bersama-sama berkontribusi terhadap pengusaan konsep matematika.