Pengaruh Kedisiplinan dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika (Survey Pada SMA Swasta di Kota Bekasi)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menganalisis dan menguji kebenaran hipotesis mengenai Pengaruh Kedisiplinan dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Hipotesis penelitian yang diuji meliputi : 1) Pengaruh yang signifikan kedisplinan dan motivasi belajar secara bersamaan terhadap terhadap prestasi belajar matematika. 2) Pengaruh yang signifikan kedisplinan belajar terhadap prestasi belajar matematika. 3) Pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif. Populasi adalah peserta didik SMA Swasta pada Jurusan IPA di Kota Bekasi dengan besaran sampel 145 peserta didik dengan teknik sampel menggabungkan proporsional sampling dan random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu kuesioner untuk mengetahui variabel kedisiplinan, motivasi dan kesiapan belajar serta instrumen test untuk mengukur prestasi belajar yang telah lolos uji. Hasil pengujian hipotesis diperoleh sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh signifikan kedisiplinan, motivasi dan kesiapan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fh = 191,122. 2) Terdapat pengaruh signifikan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar matematika. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan thitung = 8,877. 3) Terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan thitung = 5,742.

Kata Kunci : Kedisiplinan Belajar, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Matematika