PENGARUH EFIKASI DIRI DAN KECEMASAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

Nadya Wardani(1*), Mamik Suendarti(2), Hendro Prasetyono(3)

(1) 
(2) Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
(3) Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pengaruh efikasi diri dan kecemasan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika, 2) Pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar matematika, dan 3) Pengaruh kecemasan belajar terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian yang digunakan menggunakan metode survei yang dilakukan pada SMA Negeri di Kabupaten Bekasi. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan proportionate random sampling sebanyak 88 siswa. Pengumpulan data menggunaan kuesioner dan nilai hasil UTS siswa. Metode perhitungan menggunakan analisis regresi berganda. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa 1) Terdapat pengaruh yang signifikan efikasi diri dan kecemasan belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika, dibuktikan dengan nilai sig 0,00 < 0,05 dengan F hitung= 60,636, 2) Terdapat pengaruh yang signifikan efikasi diri terhadap prestasi belajar matematika, dibuktikan dengan nilai sig 0,00 < 0,05 dengan t hitung= 65,804, dan 30 Terdapat pengaruh negatif yang signifikan kecemasan belajar terhadap prestasi belajar matematika, dibuktikan dengan nilai sig 0,001 < 0,05 dan t hitung= -3,572.

References


Bandura, A. (1997). Self-Efficacy The Exercise of Control. In W.H. Freeman and Company.

Gelar Dwirahayu & Afidah Masud. (2018). Mengurangi Kecemasan Matematika Siswa dalam Pembelajaran. Pengembangan Budaya Akademik Dosen: Hasil Kajian Teoritis Dan Hasil Penelitian, 188192.

Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian. PT Raja Grafindo Persada.

Maidiana. (2021). Penelitian Survey. ALACRITY : Journal Of Education, 1(2), 2029.

Maulani, M. I. (2021). Analisis Self Efficacy Matematis Ditinjau Dari Faktor yang Mambangunya (Mastery Experience, Vicarious Experience, Verbal Persuation, Psyological and Emotionl State). UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 1135.

Nisa, Y., & Joharudin, M. (2017). Faktor-Faktor Ekstern Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Edunomic, 5(2), 7688.

Nurmala, E. (2022). Analisis Tingkat Kecemasan Matematika Siswa Ditinjau dari Aspek Efikasi Diri dan Kemandirian Belajar. In UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (Vol. 33, Issue 1).

Saputra, P. R. (2014). Kecemasan Matematika dan Cara Menguranginya (Mathematic Anxiety and How To Reduce It). Jurnal Phytagoras, 3(2), 7584.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D (Cetakan Ke-22). Alfabeta, CV.

Wardani, N. (2022). Pengaruh Kecemasan Matematika terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Kelas X. Nucleus, 3(2), 155161.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.