PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI ( Survei Pada SMAN di Kabupaten Bogor )
(1) Universitas Indraprasta PGRI
(2) Universitas Indraprasta PGRI
(3) Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author
Abstract
Penelitian bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh minat dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep biologi siswa SMA Negeri di Kabupaten Bogor, 2) Pengaruh minat belajar terhadap pemahaman konsep biologi siswa di SMA Negeri Kabupaten Bogor, 3) Pengaruh motivasi belajar terhadap pemahaman konsep biologi siswa di SMA Negeri Kabupaten Bogor. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMA Negeri 1 Cariu, dan SMA Negeri 1 Tanjungsari, SMA negeri 1 Jonggol, SMA Negeri 2 Jonggol dan SMA Negeri 1 Sukamakmur yang berjumlah 530 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah 84 orang siswa yang dipilih secara random. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey dengan teknik korelasion. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan minat dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap Pemahaman konsep biologi siswa di SMA Negeri Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan = 24,193. Sedangkan besarnya kontribusi minat belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep biologi ditunjukkan oleh koefisien determinasi yaitu sebesar 37,4% sedangkan sisanya sebesar 62,6 % disebabkan oleh factor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap pemahaman konsep biologi peserta didik SMA Negeri Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan = 5,518. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap pemahaman konsep biologi peserta didik SMA Negeri Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,005 < 0,05 dan = 2,874.
Dalam proses pembelajaran, guru hendaknya menanamkan minat belajar siswa dalam proses pembelajaran Biologi sehingga keingintahuan peserta didik terus berkembang. Kedepannya hendaknya dilakukan penelitian lebih lanjut dalam mengembangkan teori dan konsep tentang Motivasi belajar, Minat belajar terhadap Pemahaman konsep Biologi serta menelitinya secara empirik di lapangan secara komprehensip.
Keywords: Minat Belajar, Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep Biologi.
References
Abdi, Husnul. (2021). Pengertian Motivasi Menurut Para Ahli dan Jenis-jenisnya yang Perlu Dikenali. (online). https://www.liputan6.com/hot/read/4681419/pengertian-motivasi-menurut-para-ahli-dan-jenis-jenisnya-yang-perlu-dikenali. 19 Mei 2023.
Amelia & Andriati. (2023). Minat belajar slow learner. Jambi : Snopedia Publishing Indonesia
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, Mardiah. (2022). Evaluasi Pendidikan. CV Budi Utama. Sleman Yogyakarta.
Dailami, Muhammad dkk. (2020). Biologi Umum. Widina Media Utama. https://repository.penerbitwidina.com/publications/326856/biologi-umum. Diakses pada hari minggu tanggal 26 November 2023.
Ericka, Darmawan, dkk. (2021). Strategi belajar mengajar Biologi. Pustaka Rumah Cinta. Magelang.
Fajar, Tri. (2020). Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Diakses pada senin 20 november 2023. https://gurubinar.id/blog/strategi-guru-dalam-meningkatkan-motivasi-belajar-siswa?blog_id=248.
Firmansyah, Rikky dkk. (2005). Mudah dan Aktif Belajar Biologi. Grafindo media Pratama. Jakarta. Hal. 2
Julhadi. (2020). Hasil Belajar Peserta Didik ( Di tinjau dari Media Komputer dan Motivasi ). Edu Publisher. Tasikmalaya. Jawa Barat.
Hadi, Samsul .(2023). Analisis Butir Soal Manual Dan Menggunakan Software. https://staffnew.uny.ac.id/upload/131413378/pendidikan/Lembar+Kerja+Teknik+Analisis+Data-Pascasarjana.pdf. Diakses pada minggu 10 Desember 2023.
Hamzah, Haji. 2016. Teori Motivasi dan pengukurannta: analisis di BidangPendidikan. Bumi Aksara. Jakarta. Hal. 1
Hanafi, Halid dkk. 2018. Profesionalisme Guru Dalam pengelolaan Kegiatan pembelajaran Di Sekolah. Budi Utama. Yogyakarta. Hal. 150-152.
Haryani, Erna. 2023. Model Discovery Proses Kelompok Berbantuan Media Dialog Iinteraktif Mata Najwa Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar. Uwais Inspirasi Indonesia. Magelang.
Hidayat, Syarif &Asroi. (2013). Manajemen Pendidikan. Tanggerang. Pustaka Mandiri.
Hindun, Nurmala. (2021). Teori dan Strategi dalam pembelajaran Biologi. Media Nusa Creative. Malang. (Hal. 15-16)
Kesumawati, Nila. (2008). Pemahaman Konsep Matematik dalam Pembelajaran Matematik. Jurnal Academia.edu. 2-230-231. ( hal. 230-231).
Kurniawan, Aris. 2023. 26 Pengertian Belajar Menurut Para Ahli Pendidikan Dan Daftar Pustakanya. Diakses pada hari Sabtu 6 januari 2023. https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-belajar/.
Krisnawan, (2017). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Biologi dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Card Sort dan kuis Interaktif pada Siswa Kelas X-6 Semester 2 Di SMA Negeri Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016-2017. Jurnal Pendidikan Konvergensi. Edidi 20/VolumeV/April 2017.ISSN: 2301-9050.
Lestari, Sudi. (2015). Psikologi perkembangan kognitif. Pustaka mandiri. Tanggerang. Hal.84, 91.
Manurung, Mahyuni. 2017. Analisi Faktor yang Mempengaruhi pemahaman Konsep Matematika pada Siswa SMA Al Hidayah Medan. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Medan. http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/12743 . (online) . 19 Mei 2023.
Maria, dkk. 2021. Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. ISSN 2089-8703 (Print) Volume 10, No. 4, 2021, 2568-2576. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.4335.
Marzuzi, Helmi & Hasan, Rusdi. (2019) . Penguasaan Konsep Biologi, Keaktifan dan Minat Siswa pada Pembelajaran Biologi dengan Peta Konsep melalui Model Concept Attainment. https://conference.upgris.ac.id/index.php/snse/article/view/178/111. Snse IV. Prosiding. Seminar nasional sains dan enterpreneuship.Vol. 1 no. 1. Hal. 1.
Marleni, Lusi. 2016. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bangkinang. https://media.neliti.com/media/publications/269808-analisis-problematika-perkuliahan-analis-be021e97.pdf. (online). Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. Volume 1, No. 1, Mei 2016, pp. 149-159. 19 mei 2023.
Miswandi, dkk. (2016). Peningkatan Aktivitas Belajar Dan Pemahaman Konsep Biologi Dengan Strategi Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) Pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 5 Kendari. Varia Pendidikan, Vol. 28, No. 2, Desember 2016: 213-224
Novallyan, dkk. (2022). Pembelajaran Berbasis STEM. Buku kita.com Gramedia. Jakarta.
Rijal. (2016). Pengertian Pemahaman Konsep. (online). Tersedia: https://www.rijal09.com/2016/04/pengertian-pemahaman-konsep.html. 18 Mei 2023.
Safrida dkk. 2023. Pengantar Biologi Teori Komprehensif. Sonpedia Publishing Indonesia. Jambi.
Slameto, 2010. Dalam Rusmiati. 2017. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA Al Fattah Sumbermulyo. UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi. Volume 1, No. 1, Februari 2017: Page 21-36 ISSN 2549-1377 (Print) || ISSN 2549-1385 (Online). https://media.neliti.com/media/publications/168580-ID-pengaruh-minat-belajar-terhadap-prestasi.pdf.
Smarabawa, (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi masyarakat Terhadap pemahaman Konsep Biologi dan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa SMA. https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ipa/article/view/755. Jurnal Pendidikan dan IPA INDONESIA. (Volume 3. No. 2 Tahun 2013).
Suryani, Ela. (2019). Analisis Pemahaman Konsep? Two-tier Test Sebagai Alternatif. Pilar Nusantara. Semarang. Hal.1.
Syarif Hidayat. 2019. Teori, Proses, dan Konteks sosial Budaya Pendidikan. Tanggerang. Pustaka Mandiri.
Rohajatien, dkk. (2017). Gizi Dalam Biologi Modern. Media Nusa Cerative. Malang.
Zebua, Gunawan Try. (2021). Teori Motivasi Abraham H. Maslow dan hubungannya dengan Minat Belajar Matematika Siswa. Guepedia.
Zubairi , (2023). Meningkatkan motivasi belajar dalam pendidikan agama islam. 2023. Adanu Abimata. Indramayu.
Refbacks
- There are currently no refbacks.