LPPM UNINDRA

UNINDRA

Open Journal Systems




Journal Help
User
Notifications
  • View
  • Subscribe
Journal Content

Browse
  • By Issue
  • By Author
  • By Title
  • Other Journals
Font Size

  • Home
  • About
  • Login
  • Register
  • Search
  • Current
  • Archives
Home > 2017 > Novitasari

Pengaruh Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika

Lilis Novitasari(1*), Leonard Leonard(2)

(1) Universitas Indraprasta PGRI
(2) Program Studi Pendidikan Matematika - Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kemampuan pemahaman konsep matematika terhadap hasil belajar matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan menggunakan instrumen soal dalam bentuk soal essay/uraian sebanyak 14 soal pemahaman konsep matematika dan hasil belajar matematika. Dengan jumlah sampel sebanyak 43 siswa, menggunakan teknik Sample Random Sampling. Pada uji Normalitas menggunakan Chi-Kuadrat dan Uji Kelinieritas Regresi, diperoleh simpulan bahwa data berdistribusi normal dan linier. Pada pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu (9,74 > 2,020) H0 ditolak dan H1 diterima. Dari penelitian ini dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan antara kemampuan pemahaman konsep matematika terhadap hasil belajar matematika.

Full Text:

PDF (Indonesian)

References


Abdulah, B.M. 2013. Peningkatan kemampuan pemahaman konsep dan prestasi belajar matematika menggunakan media Adobe Flash. Skripsi: Universitas Muhamadiyah Surakarta.

Abdurrahman, M. 2010. Pendidikan bagi anak berkesulitan belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Al-Tabany, T.I.B. 2014. Mendesain model pembelajaran inovatif, progresif, dan kontekstual. Jakarta: Prenadamedia group.

Khanifah, K. dkk. 2016. Pengaruh metode eksperiential learning terhadap pemahaman konsep matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika-2 Unindra, Vol 1, Hal 132-138. Jakarta: Unindra Press.

Leonard. 2009. Kinerja guru di DKI Jakarta (suatu tinjauan terhadap kompetensi dan kompensasi yang diterima guru di DKI Jakarta). Prosiding Seminar Nasional Matematika, Universitas Parahyangan Bandung.

Mutiah, S. 2016. Pengaruh pendekatan somatic, auditori, visual, dan intellectual (SAVI) terhadap pemahaman konsep matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika-2 Unindra, Vol 1, Hal 132-138. Jakarta: Unindra Press.

Rachmasari, D.N. 2016. Pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap pemahaman konsep matematika. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika-2 Unindra, Vol 1, Hal 132-138. Jakarta: Unindra Press.

Sugiartini, dkk. 2013. Pengaruh model pembelajaran metakognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD gugus depan III kecamatan tejakula. http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/729. Diunduh: 22 Maret 2017, Pukul 06:21.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.