DINAMIKA GURU DAN PROBLEMATIKANYA: TUNTUTAN PROFESIONALISMENYA DARI ORDE BARU HINGGA ERA REFORMASI

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengenai guru dan problematikanya dalam peningkatan profesionalismenya berdasarkan tuntutan kebijakan pemerintah dan tujuan pendidikan yang ingin dicapai. Selain itu didalamnya juga dibahas mengenai, lembaga pendidikan guru yang mencetak guru serta lika likunya LPTK dalam menangani pelaksanaan peningkatan kompetensi guru berdasarkan aturan atau kebijakan pemerintah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode sejarah. Pengumpulan sumber dilaksanakan dengan teknik pengumpulan sumber yang diambil dari berbagai sumber di Arsip Nasional, Perpustakaan Nasional, Perpustakaan Pusat UI, Perpustakaan Umum Daerah DKI Jakarta, dan Perpustakaan Universitas Indraprasta PGRI. Hasil dari penelitian ini bahwa peningkatan professionalisme guru dapat ditempuh melalui pendidikan guru yang dipercayakan kepada lembaga yang bernama Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK). Masalah profesionalisme dengan tuntutan kompetensi yang harus dimiliki guru ternyata masih menyisakan banyak persoalan hingga saat ini. Dengan keluarnya UU No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen, maka guru dan dosen harus mengikuti pendidikan profesi. Kata Kunci: Guru, Profesional, Kompetensi, LPTK