Pengaruh Persepsi Siswa atas Kompetensi Sosial Guru dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika

Asmar Rajagoekgoek

Abstract


Pengaruh Persepsi Siswa atas Kompetensi Sosial Guru dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh simultan sikap dan komitmen diri peserta didik terhadap prestasi belajar matematika, untuk mengetahui pengaruh sikap peserta didik terhadap prestasi belajar matematika, dan untuk mengetahui pengaruh komitmen diri peserta didik terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini adalah penelitian survei pada peserta didik kelas VII SMP Islam PB Soedirman Jakarta Timur. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 67 orang peserta didik yang diambil dengan cara random dari populasi terjangkau sebanyak 207 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan teknik tes tulis dalam bentuk soal multiple choice dan essay, serta teknik nontes dalam bentuk kuesioner yang terlebih dahulu divalidasi secara empiris. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan secara inferensial yang terlebih dahulu menguji persyaratan analisis, yaitu uji normalitas, uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh simpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan sikap dan komitmen diri peserta didik secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika. Kemudian terdapat pengaruh yang signifikan sikap peserta didik terhadap prestasi belajar matematika. Serta terdapat pengaruh yang signifikan komitmen diri peserta didik terhadap prestasi belajar matematika.

References


Abrorrachman. 1993.Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: Tiara Wacana.

Arikunto, S. 2011.Prosedur Penelitian, Rineka Cipta, Jakarta.

Arindita. 2002.Hubungan Antara Persepsi, Jakarta.

Djaali. 2006.Psikologi Pendidikan, Bumi Karsa, Jakarta.

Nasution, A. H. 1982.Landasan Matematika, Jakarta: Bhrata Karya Aksara.

Purwanto, N. 2011.Adminitrasi dan Supervisi Pendidikan, Rosdakarya, Jakarta

Rusffendi, E. T. 1992.Dasar-dasar Matematika Modern untuk Guru 3, Jakarta: Tarsito.

Sabri, A. 2005.Pengantar Ilmu Pendidikan, Jakarta: UIN Press.

Sagala, S. 2011.Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta.

Sardiman, A.M. 1994.Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Rajawali.

Slameto, 2010.Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Raneka Cipta.

Sudjana, N. 2010.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Rosdakarya.

Thobroni. 2011.Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Ar-Ruzz Media.

Winkel. 2009.Psikologi Pengajaran, Jakarta: Gramedia.




DOI: http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v3i2.1974

Article Metrics

Abstract view : 30 times

Article Metrics

Metrics Loading ...

Metrics powered by PLOS ALM

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Editorial Office:
Department of Mathematics Education
Faculty of Educational Sciences
Universitas Indraprasta PGRI

Campus A : Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530 Telp. (021) 7818718 – 78835283 Fax. (021) 29121071

Campus B : Jl. Raya Tengah No. 80, Kel. Gedong, Kec. Pasar Rebo, Jakarta Timur 13760 Telp. (021) 87797409 – 87781300

Flag Counter


View My Stats


Creative Commons License
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) is licensed under a
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.